应用型本科院校创新创业文化建设影响因素研究.docxVIP

应用型本科院校创新创业文化建设影响因素研究 　　[摘要]创新创业教育已然成为高等教育发展的主旋律，应用型本科院校作为服务地方经济发展的教育载体，承担着创新创业人才培养的重大责任。文化作为一种无形体，在人才培养中具有激励、导向、凝聚和协调等功能。因此，要在校园中全方位贯穿创新创业文化，让创新创业文化发挥润物细无声的思想引领作用。基于此，筆者从创新创业精神文化、物质文化、行为文化、制度文化四个因子对应用型本科院校创新创业文化建设的影响因素进行探究。 　　[关键词]应用型本科院校;创新创业文化建设;影响因素 　　[中图分类号]g647.38[文献标识码]a 　　创新创业文化建设是应用型本科院校顺应高等学校创新创业教育的内在体现，也是服务国家创新驱动发展战略的内在要求。早在2006年的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中，国家首次将创新创业文化建设列为重要发展战略，2015年国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，文中再次重申创新创业文化的重要性，旨在全社会中营造创新创业文化氛围，大力培育企业家精神和创新文化。2016年《关于建设大众创业万众创新示范基地的实施意见》中进一步细化了双创文化的实施步骤，设立了28个首批双创示范基地，包括17个区域示范基地、4个高校和科研院所示范基地和7个企业示范基地。 　　广东科技学院作为应用型民办本科院校，肩负着为地方经济发展培育人才的教育使命。学校始终不遗余力地深化专业改造与课程改革，推进创新创业教育工作的进程，为地方经济输送高质量的具有创新意识与创业能力的复合型人才。文化建设作为创新创业教育的一部分，在潜移默化中影响着学生的思维认知，无形中影响着学生的创新意识与创业精神的塑造。基于此，笔者以广东科技学院为代表，对应用型本科院校创新创业文化建设的路径进行探究。 　　1创新创业文化的内涵 　　文化作为一种隐形因子，是在历史发展进程中人类在不同领域里所创造出来的各种物质的复合体。创新创业文化则作为高等教育校园文化的一部分，是在高等院校师生全体在创新创业教育中孕育出的一切意识、观念的总和，以秉持创新为主题的精神文化、物质文化、制度文化和行为文化，是注重创业教育、重视创业实践、提高创业倾向的文化。 　　应用型本科院校的创新创业文化强调以学生为中心，要在创新创业教育中培养学生的创业价值观，充分地挖掘学生的创新思维与创业意识。学生不再只是旧知识的接受者，更是新知识、新文化、新思想的直接创造者。创新文化旨在思想层面培养学生的创新意识与创业价值，创业文化旨在实践层面激化学生的创业潜能，提升学生的社会创造力，丰富学生的人生阅历，为社会培养具有创业精神的技能型人才。 　　至今，创新创业文化还未有精确的释义，在综述学界研究成果的基础上，笔者认为应用型本科院校的创新创业文化指的是在创新创业文化教育中形成的，经广大师生广泛认同的一切思想、价值、意识、信念、物质等成果的总和。这是一种以创新创业价值观为核心导向，并将创新创业行为层层渗透在精神层、物质层、制度层及行为层等要素上的文化。更是一种激发创新创业新思维、崇尚创新创业新精神、鼓励创业新活动、促进创业新发展的文化生态。 　　2应用型本科院校创新创业文化建设的必要性 　　（1）创新创业文化建设是高等院校顺应创新创业教育的内在体现。教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中明确指出创新创业教育是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是全面实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措。因此，加强校园创新创业文化建设，培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，是应用型本科院校当下教育工作的重点，更是应用型本科院校顺应高等教育发展的内在体现。 　　（2）创新创业文化建设是服务国家创新驱动发展战略的内在要求。应用型本科院校在办学理念上要遵循国家的创新驱动发展战略，在人才培养目标的设定上要围绕培养创新创业技能型人才的主题。因此，作为应用型民办高校的广东科技学院在办学定位、学院设定、学科开设上要始终保持与国家创新驱动战略衔接的高度。 　　（3）创新创业文化建设是高校自身文化发展的内在需要。在大众创业、万众创新的新时代背景下，应用型本科院校在转型办学、特色发展中必然会选择校园创新创业文化建设。广东科技学院是一所发展势头迅猛且在全国具有较高知名度的年轻型民办高校，依托沿海优越的地理位置以及发达的经济环境，它开拓出一条适应广东经济发展的特色民办高校发展之路。国家创新型发展战略的推动、社会新型产业的发展需要学校培养出具有创新能力的复合型人才。目前还处在成长阶段的广东科技学院在办学特色、科研能力、师资队伍建设、产学