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小学英语词汇教学
词汇是语言的建筑材料，人与人之间的思想交流主要是由词汇构
成的句子和话语实现的。英语的词汇和汉语一样，它有特定的声音，
特定的形式，每个词汇都有固定的一个或多个含义，都受一定的语法
限定。音、形、义、用法缺一不可。在词汇教学中要考虑到语言交流
对词汇要求的这些特点，既教词汇发音，也教拼读书写，还要让学生
明确词汇的含义，掌握运用的方法，使学生全面掌握词汇。
我根据认知的规律，开展词汇教与学。认知心理学认为，人的认知过
程就是信息的接受、编码，贮存、交换、操作、检索、提取和使用的
过程，并将这一过程归纳为
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