体育《双摇跳绳》教学教案.pdfVIP

小学五年级《双人合作跳绳——双摇双跳》教学设计 教学目标: 1、认知目标：学生积极参与跳绳的学习与练习，并能在课堂活动中 学会相互帮助与合作； 2、技能目标：了解双人合作跳绳的基本跳跃方法，学会跳法，发展 学生下肢跳跃能力与身体协调性； 3、情感目标：在学习的过程中，提高学生的协同配合能力，培养学 生互助合作的意识，增强学生善于思考、敢于拼搏，吃苦耐劳的品质。 教学重点:跳跃时有节奏注意配合，喊口令起跳 教学难点:身体协调、有节奏连续手脚配合跳绳 教学准备:跳绳 60 根，音乐播放器一台，口哨一只，秒表一只。 教学过程： 一、开始部分 1、集合整队，报告人数。 2、宣布本节课教学目标并简述教学内容及过程。 3、检查服装、安排见习生。 组织：学生四列横队站立 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ P 二、准备部分 1、热身慢跑400 米(音乐) 2、绳操拉伸（各4*8 拍）： 体前运动；体侧运动；体转运动；腹背运动；跳跃运动 三、基本部分 激趣复习导入： 1、引导语：同学们，你们爱跳绳吗？你们还记得我们学过哪些跳绳的方 法吗？你能举例说一说吗？ 2、复习：单人跳绳（前摇跳、后摇跳、前摇臂交叉跳、后摇臂交叉跳） 3、一分钟计时挑战赛 组织：学生四列横队站立 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ P 教师活动： 1、富有激情的引导学生； 2、组织学生复习单人跳绳动作以及组织比赛； 3、及时评价、小结 学生活动： 1、认真观看教师的动作示范，建立初步的动作技术概念； 2、积极参与，在教师的统一指挥下，完成规定的练习内容； 3、认真观察和思考怎么样才能跳的又快又多又好。 探究解疑练习： 双人合作跳绳——动作要领： 双人同摇一绳向前跳。两人并肩站立，各用外侧手握绳的一端，将绳 置于体后，其中一人喊：“预备——起”后，两人立即同时向前摇绳，同 时并脚跳起，连续完成数次。 组织：学生四列横队站立 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ P 1、教师讲解示范双人合作跳绳的动作 2、带着问题试跳练习： 会跳的同学问题：总结一下你们两个人为什么会跳？把方法和技巧分享给 其他同学。 不会跳的同学问题：认真思考分析你们两个为什么不会跳？认真向会跳的 同学学习。 3、邀请跳的好的同学合作示范双人合作跳绳的动作； 4、带着问题继续试跳： 影响双人合作跳绳的因素有哪些？（身高、节奏、同时起跳、喊口号） 5、在音乐的伴奏下，两人手牵手和老师一起练习节奏和喊口号。 （突出 重点） 6、两个人手牵手一起喊着口号进行练习。 7、教师及时进行纠正和指导。 8、请同学上台示范，鼓励学生进行点评； 9、对易错动作进行示范和讲解解决办法； 10、学生集体练习。 提高拓展延伸： 1、提出练习要求，调动队伍，组织学生练习： （1）通过换朋友找朋友，交换合作伙伴； （2）发挥学生主体小老师的作用，由跳的好的给不会跳的教，分享方法 技巧。（由不会到会） （3）提高练习次数要求（连续20次，由会到熟） （突破难点） （4）提高练习速度要求（1分钟连续跳，由熟到精） 2、教师及时进行巡视纠正和指导； 3、请同学上台示范，及时表扬小老师学生，也及时鼓励不会跳的学生； 4、学生集体练习。 5、带着问题拓展延伸：同学们发挥自己的想象力和超能力，思考一下你 还会哪些双人合作跳绳的方法，分享给大家？（双人摇绳单人跳、双人摇 绳单人交换跳、单人摇绳双人跳——一带一跳） 6、同学们通过投票评，综合多种条件（绳跳的好、敢于示范、勇于帮助 他人、善于创新）选出今日的“跳绳高手”！ 四、结束部分 1、放松活动（在音乐伴奏下）。 2、评议本课。 3、宣布下节课内容。 4、整理、归还器材。 5、师生道别。 学习名言： 1、学习必须与实干相结合。——泰戈尔 2、学而时习之，不亦说乎？——孔子 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 4、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 5、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑 就要枯竭。——