体育与健康人教版一年级全一册-韵律操教案.pdfVIP

韵律活动 学科 体育 年级 一年级 教材 和舞蹈 单元 三 课题 韵律操 课时 4 低年级韵律活动和舞蹈，包括在音乐伴奏下进行韵律体操练习简单舞蹈动作， 教材解析 通过教学，培养学生参与活动的兴趣和良好的身体姿态，发展身体的柔韧、 灵敏、协调等体能以及动作的节奏感、表现力，丰富学生的情感。 一年级的学生，年龄小，注意力不集中，活泼好动，喜欢新鲜事物，但是她 们的模仿能力很强，对体育兴趣是从模仿开始的，在愉快的体验中加深和发 学情分析 展，他们尤其对带有音乐的舞蹈动作兴趣更深，所以要多鼓励，多赞扬，抓 住学生兴趣，从直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，为以后的 教学打下扎实基础。 设计理念 通过纪律约束、欣赏等方法，以轻松愉悦的教学方式完成教学任务 通过学习，90%的学生能达到以下要求：熟记韵律操 的动作并且跟上音乐节奏，能自信大方的展示。 知识与能力 教学目标 通过学练结合、游戏激发等学习的方式，发展学生的 过程与方法 节奏感以及身体上下肢的协调能力。 通过学习培养学生不怕困难，坚持到底以及能充分展 情感态度价值观 示自己的自信能力。 教学重点 熟悉动作，规范学生动作，每一个动作学生能够做到位。 教学难点 上下肢配合协调，音乐节奏合拍 场地：足球场 教学准备 教具：口哨、音响、歌曲：向前冲 教学过程（第 1 课时） 533 模式课堂看 环节与形式 核心设问 （教师活动） 学生活动 设计意图 点 一、课堂常规 队形：+ + + + 1. 四路纵 1. 在教室外组织学 + + + + 队由老师带 生排队、清点人数并 + + + + * 到操场，保 老师带队保证学 带入操场 + + + + 证了学生的 生安全。 开始部分 2. 整队集合、师生问 1. 排队进入操场。 安全，减少 (10min) 好 2. 向老师问好，认 不必要伤 3. 检查服装、询问学 真听老师讲解本节 害。 生身上是否有尖锐物 课的教学要求及需 2.清晰讲解 品、安排见习生 要完成的任务。 教学内容， 学生