小学数学北师大版《认识角》教学设计.pdfVIP

北师大版《认识角》教学设计 教学目标 1、结合生活情境认识角，通过观察、操作用自己的语言描述角的特征 2 、认识角的各部分名称，学会判断角、做角. 3、通过小组合作、集体交流等活动、学会与人合作，初步形成评价意识. 4 、在生活中找角，感受生活中处处有数学。 教学重、难点 认识角的各部分名称。角的比较大小。 教具准备 多媒体课件、活动角、纸。 一、故事激趣 :“ , 有一天，剪刀兄弟吵起来了，大剪刀说 瞧，我的个头比你大嘴巴也比你大。”小剪 .” 刀也不示弱，“不对，虽然我个头不大，但我的嘴巴不比你的小 两个人争得面红耳赤， : (3) 谁也说服不了谁。这时，旁边的小树说话了 我听说二年级 班的孩子最能干，找他们去评 ! ! ? ? ? 理吧 孩子们