新青岛版一年级(上册)数学教(学)案.pdfVIP

全 册 一 备 课 学生根本情况分析 一年级学生认知水平处于启蒙阶段 ，尚未形成完整 知识结构体系。由于 学生所特有 年龄特点，学生有意注意力 占主要地位，以形象思维为主。从整 体上看一年级学生都 比拟活跃 ，大多数学生上课根本上能够跟上教师讲课 思 路 ，教师上课组织课堂纪律并不难 ，而且学生 学习积极性也很