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反比例函数图像的性质的教学设计与反思 第一篇：反比例函数图像的性质的教学设计与反思 反比例函数图像的性质的教学设计与反思 反比例函数图像的性质是反比例函数的教学重点，学生需要在理解的基础上熟练运用。为此应加强反比例函数与正比例函数的对比：应该有意识地加强反比例函数与正比例函数之间的对比，对比可以从以下几个方面进行： （1）两种函数的关系式有何不同？两种函数的图像的特征有何区别？ （2）在常数相同的情况下，当自变量变化时，两种函数的函数值的变化趋势有什么区别？ （3） 两种函数的取值范围有什么不同，常数的符号的改变对两种函数图像的变化趋势有什么影响？ 从这些方面去比较理解反比例函数与一次函数，帮助学生将所学知识串 联起来，提高学生综合能力。运用多媒比较两函数图像，使学生更直观、更清楚地看清两函数的区别。从而使学生加深对两函数性质的理解。 体会： 通过本案例的教学，使我深刻地体会到了信息技术在数学课堂教学中的灵活性、直观性。虽然制作起来比较麻烦，但能使课堂教学达到预想不到的效果，使课堂教学效率也明显提高。 第二篇：反比例函数的图像与性质教学设计与反思 反比例函数的图像与性质教学设计与反思 反比例函数的图象与性质教学设计及反思 一、教材分析： 本节课学习的主要内容是画反比例函数的图象，让学生经历画图、观察、猜想、思考等数学活动，初步认识具体的反比例函数图象的特征。反比例函数的图象是在