高中地理第二章旅游景观欣赏22湿地资源开发与保护.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 高中地理第二章旅游景观欣赏22湿地资源开发与保护  高中地理其次章旅游景观的欣赏2.2 湿地资源的开发与保护--以洞庭湖区为例素材湘教版选修3  编辑整理：  尊敬的读者朋友们：  这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行细心校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理其次章旅游景观的欣赏2.2 湿地资源的开发与保护--以洞庭湖区为例素材湘教版选修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，假如觉得对您有帮助请珍藏以便随时查阅，结果祝您生活高兴业绩进步，以下为高中地理其次章旅游景观的欣赏2.2 湿地资源的开发与保护--以洞庭湖区为例素材湘教版选修3的全部内容。   1  其次节湿地资源的开发与保护—-以洞庭湖区为例[教学目标]  一、知识与技能  1.了解湿地的概念及我国湿地的分布.  2。了解湿地的重要价值.  3.了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。  二、过程与方法  1。通过阅读了解湿地的定义、类型及我国湿地的分布特点。  2。通过视频介绍湿地的重要作用和对洞庭湖湿地的重要价值的归纳，提高学生获取，整理地理信息的能力.  3。通过学生对洞庭湖湿地资源的利用和保护等问题探讨，全面提高学生分析问题,解决问题能力。  三、情感态度与价值观  1。通过整理收集有关湿地资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机.  2。结合案例分析，加强学生资源意识和环境保护意识及防灾,减灾意识,帮助学生形成可持续发展的观念。  ［教学重点］  1。湿地的重要价值  2.湿地的保护  [教学难点］湿地的保护措施  [教学媒体］多媒体课件  【导入新课】（课件展示幻灯片二、三）这些秀丽的风景反映的是什么景观，它们所展示的地理环境有什么共同点?那么什么是湿地, 它对自然环境有什么作用，目前我国的湿地利用和  2  保护状况怎样呢？这是我们这节课要一起探讨的问题.  一、湿地的概况  【阅读分析】阅读41页第一段，了解湿地的定义及类型.  【学生回复】1、湿地的定义  2、湿地的类型  【读图思考】读“我国湿地分布示意〞图思考我国湿地的分布有什么特点。  【点拨】1。分布广泛，类型多样：从热带到寒温带，沿海到内陆，平原到高原都有湿地的分布。2。分布不均：东多西少。  二、湿地的作用-—“地球之肾〞  【观看视频】观看视频“湿地的作用〞,总结湿地的重要作用有哪些？  【学生回复，教师总结】湿地是自然界中具有较高的生产力和丰富的生物多样性的生态系统。湿地的重要价值主要表现在：提供水资源,调理气候，教养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性。因此,湿地被誉为：地球之肾、生命的摇篮、鸟类的天堂.【探究活动1】请同学们阅读“洞庭湖湿地的重要价值〞  谈一谈，你对洞庭湖区是自然生物基因库的理解。  【点拨】洞庭湖区为大量生物物种提供了生存栖息的环境和场所,分布着多种湿地植被类型，多种鸟类和水生动物，生物种类繁多，被称为自然生物基因库。  三、湿地资源的利用  观看“洞庭湖区洪涝灾难的视频  思考:建国以后,洞庭湖区为什么洪灾频繁发生？  【分组探讨】阅读43页“萎缩的洞庭湖〞探讨：  1、洞庭湖面积减小的理由?  2、洞庭湖区为什么会出现围湖造田的现象？洞庭湖面积减小对湖区社会经济有什么影响？  3  3、我们应当采取什么措施来防止洞庭湖继续萎缩？  【点拨】1、洞庭湖面积减小的自然理由有：全球变暖，降水减少，蒸发变大；和常年累月的泥沙淤积；人为理由有：围湖造田，和流域内的乱砍乱伐，造成长江及支流含沙量增大，加速湖泊泥沙淤积.  2、洞庭湖区20世纪50—80年代，人口迅速增长，人地矛盾加剧，诱发了大规模的围湖造田.有利：围湖造田能够扩大耕地面积，增加粮食产量，对湖区的社会经济发展具有一定的好处（增加口粮、经济收入等）  不利：围湖造田使湖泊湿地面积减小,湖泊调蓄洪水的能力降低，导致水患的可能性加大，湖区生态环境恶化,对湖区社会经济发展造成隐患.  3、针对围湖造田、泥沙淤积的现象，我们怎么样来保护洞庭湖。  1998年长江特大洪水过后,国家开始在长江流域实行了退耕还林、封山育林、退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移