小学科学课堂中的“微课”教学研究-教育资料.pdfVIP

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2022-09-08 发布于江苏
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小学科学课堂中的“微课”教学研究-教育资料.pdf

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小学科学课堂中的“微课”教学研究根据胡铁生先生对微的认识，可以将微理解成微小、碎片化。而小学科学课堂教学中的微课教学，其实就是碎片化的教学形式，一次微课教学只学习一点知识，并且利用了微课的优势，能够让学生借助现代化设备，在任何时间、任何地点学习微课知识，但是在微课教学过程中，不是所有的科学知识都适合微课教学，要考虑科学的有效性、合理性以及对于学生启蒙科学教育的重要性。一、xx课讲解科学概念知识点科学作为一门帮助学生进行启蒙科学教育的学科，在学习过程中不仅有许多科学实验，也有一些难以