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科学新课程标准中的四维目标
科学课程的分目标包括四个方面：科学探究（过程、方法与能力）,科学知
识与技能,科学态度、情感与价,科学、技术与社会的关系，现分别详述如下。
（一）科学探究（过程、方法与能力）
在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技
能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值
观，培养创新意识和实践能力。因此，本《标准》强调培养学生进行科学探究
所需要的能力，增进对科学探究的理解。详尽包括以下内容：
1．发展观察现象和提出问题的能力，增进对
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