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教师读书活动方案 PAGE PAGE 1 “创建学习型校园 争做学习型教师”读书活动实施方案 根据师教育局的安排, 立足于学校的发展、教师的专业成长，结合我校实际情况，特制定读书活动方案。 一、读书活动的指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以提高我校师生整体素质为目标，倡导终身学习理念，提高学习能力和业务水平，以“创建学习型校园，争做学习型教师” 为主题，努力践行科学发展观，着力营造书香人文校园。逐步形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的良好氛围，为我校教育的改革与发展提供坚强的精神动力。 二、读书活动的目标 通过教师的读书学习，推进学校新课改的深化，促进学校的可持续发展。 通过教师的读书学习提高自身的专业素养，实现自己的积极主体价值。 通过教师的读书学习提升自己的内涵与素养，维护作为教育者的尊严。 通过开展读书活动，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革； 提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。 3.百科经典类书籍。通过阅读百科经典类书籍丰富升华人生，让人生在阅读中更精彩。 五、读书活动的方法和步骤 教师教育读书活动是一项长期的工作，应该始终不渝地坚持下去，提升教师的教育理论修养，形成浓厚的校园文化氛围，促进学校教学与科研工作的可持续发展。具体要求如下： 1．每周安排两小时的固定集体读书时间，通过读书活动，进行有效的教育理论储备，针对所读专著，每月写出一篇不少于1000字的读书心得、读书笔记。读书笔记应当达到以下要求： 第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说明。 第二，对书的章架结构应有所体现。 第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。 第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。 第五，要切实保证读书活动的质量，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。 2．每位教师结合自己的教学实践，每月一篇反思性读书与实践心得。要有意识地以读书理论收获指导自己的教育教学实践活动，贯彻新课程理念，强化生本教育、爱心教育、学生素质教育意识，切实做到以优化教育教学过程达到提高教育教学质量的根本目的。 3、要将读书活动纳入到学校的校本培训活动之中，充分发挥教师读书活动这种自我学习、自我培训、自主提高的优势作用，并将之与学校的课题研究活动结合起来，特别是与学校开展的教师专业发展课题研究结合起来，努力探索提高教育教学质量的有效途径。 六、读书活动的保障措施及要求 1、学校高度重视教师读书活动的开展，把此举作为学校的发展战略，摆到学校工作的重要位置，安排专人负责，有组织、有计划，不走过场、扎实推进，使教师读书活动深入开展，取得良好效果，真正为学校发展提供动力。 2、学校为广大教师提供良好的读书条件。想方设法改变缺乏教师用书的状况，加强学校图书馆建设，使教师通过读书实现拓展视野、丰富知识结构成为可能。 3、教师要树立读书的高度自觉性。时不我待，教育改革的紧迫性，要求教师把读书学习作为生活和工作中的重要事情，读书是一种常规的教学任务，而非课外活动。要严肃认真的对待，特别要提高自觉性。 4．领导小组要高度重视，每月由领导小组成员分工对教师的读书笔记进行认真检查，评出等级，对于读书笔记达不到合格要求的教师，要与之进行工作谈话，督促其制订出改进措施。 5.建立学校教师读书档案，对每一位教师的读书笔记情况进行跟踪统计。 6. 教研室、教务处每学期将对教师的教育教学读书笔记及心得进行组织评比，对优秀的读书笔记和读书心得给予物质奖励并在火箭教研上发表。 7.五月中旬团、队、德育处联合举行一次“创建学习型校园 争做学习型教师”读书演讲比赛活动。 学校 2017、2、24 “创建学习型校园 争做学习型教师”读书心得 书名 作者 出版社 出版日期 读 书 心 得 读 书 心 得