教师党员党性分析.docVIP

教师党员党性分析 教师党员党性分析 ? 本人于2005年参加 教育工作，2006年5月加入中国共产党，党龄10年。在“两学一做” 教育活动中，通过对《党章》、党规等重要思想及理论的学习，使我的理论水平及理论认识有了进一步提高 , 是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工作，是推动全面建设小康社会的重要保证。在学习理论的同时，结合自己的工作，通过交心谈心，广泛征求了党内外群众等意见，查找自身的不足，认真剖析自己，制定整改措施，改造自身的世界观、人生观、价值观，使党性原则得到加强。 ??? 党性这一概念是党员和党员领导干部长期谈到的、提起的。但是很多党员和党员干部都对党性认识不足，甚至无党性概念。所以分析党性，理想党性的内涵，增强共产党员的党性锻炼，是保持党的先进性必不可少的重要条件。中国共产党的根本宗旨就是诚心诚意为人民谋利益，始终保持同人民群众的密切联系，全心全意为人民服务，这就是中国共产党的党性原则，这一党性原则包括，党员的理论原则、党员的政治原则、党员的组织原则、党员的道德准则。要求每一位党员按照党的奋斗目标和党员的理想信念这一理论从实际出发，把中国建设成为社会主义现代化强国；要求共产党员必须坚持党的基本路线；要求每一位党员必须坚持民主集中制，个人服从党的组织，多数服从少数，下级服从上级，坚持维护中央权威，严肃党的纪律，保证政令畅通；要求共产党员除了要遵守一般群众应具备的道德准则，还 高。开拓创新的意识还欠缺，办事的效率还不够高。 ?? 存在问题的根源：1、在学校主要从事数学教学工作，自己认为教学工作不需要太多的创新，只要能够让学生学习了应该学习的知识就行了。这种消极的思想是错误的。同时，对工作的积极性和主动性不够，总觉得这份工作不用太动脑筋。工作的积极性还不够强，主动意识还不够，工作中创新意思不够，有点墨守陈规。 2、有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。作为一名有丰富教学经验的老教师，多年的教学也已使自己的教学方法形成定势。在教学中，不能及时汲取和采纳新的教学方法，掌握新的教学理念，缺乏对教学新思想的学习和钻研，也缺乏对教材的钻研。备课欠于懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，由于缺乏对 教育理念、 教育方法和教学规律的深入研究，教学方法不够创新。在教研方面也比热情不高，态度消极。 对师德师风应有更严格的要求。在师德师风方面，起了一定的带头作用，但是有时可以更好的要求自己，而没有这样做。对学生的 教育方式有时过于粗暴。 存在问题的根源： 1、对有关 教育法则法规认识不到位。 2、对少数恶习难改的学生，缺乏耐性，同时也没有掌握正确的 教育方法 ? 二、努力方向及整改措施 。上述剖析的问题存在是表面的，但问题的实质上是深层次的，有客观因素，更主要是主观原因，是马列主义和世界观有所松动，缺乏党性修养，理想信念在动摇。通过这次保持共产党员先进性 教育活动，使自己深认识到：党员的党性不能丢失，要做到以下几点： ?? （一）加强党性修养，牢记党的宗旨，时时处处以党员的标准严格要求自己，以身作则，起到党员模范作用。加强政治理论学习，提高自己的政治素质。要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十六大精神，深刻领会新的历史条件下保持共产党员先进性 教育活动的精神实质和深远意义，扎扎实实地投入到活动中去，按照?严格要求自己。作为一名教师，应该积极学习新的 教育思想，将新的 教育理念与工作积极结合起来，同时要切实加强 教育法律法规的学习，牢固树立依法从教的观念，严格遵守“中小学教师职业道德规范”，以良好的师德形象和优异的教学成绩来展现共产党员的先进性。 ? （二）不断加强自身政治理论、业务知识的学习，做到“活到老，学到老”，用知识来不断的武装自己，为工作服好务。 ?? 今后，自己一定从思想上、行动上严格按照“党章”的要求办事，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩，以无愧于共产党员的称号。 ?