2022年人教版高一语文《雨巷》教学设计.docxVIP

2022年人教版高一语文《雨巷》教学设计【教学目标】 .品味重点语句的关键词语，探究语句内涵，把握作者感情。 .通过自主思考，探讨交流，了解诗人创作风格，品味语言，把握 意象，领会表达技巧，领悟作者感情。 .培养学生对诗的感悟能力和理解能力，培养良好的审美情趣。 【教学设想】 把握中心意象，深入体会诗歌情感。 【教学重难点】 .重点：了解诗人的创作风格，表达技巧，品味语言，分析意象， 体会情感。 .难点：理解丁香姑娘的象征意义，领悟作者感情。 【教学步骤】 一、导入 今年夏天有一个很明显的天气特征，是什么？ 生答：多雨！ 一到阴雨的天气，天是湿漉漉的,地是湿漉漉的，让我们的心情不由得也 有几分湿漉漉的。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名状的哀伤，但 这种微妙的情绪又很难准确把握，用语言传神地表达，雨巷诗人戴望舒 非常成功地做到了这一点，下面，就让我们共同走进 雨巷 。 二、作者简介雨巷诗人”的大名我们早已听过，有谁知道作者的基本情况？ 根据学生回答总结:戴望舒生于杭州，望舒是他给自己起的笔名,出自屈 原的《离骚》：前望舒使先驱兮,后飞廉使奔属。望舒是神话传说中替 月亮驾车的天神，纯洁而温柔，多情又潇洒。 戴望舒出生于3月5日，照西方星象学的说法,属于双鱼座。双鱼座的人 浪漫柔情,以爰情为生命的养分，意志薄弱，喜好幻想，逃避现实，优柔寡断。戴 望舒就是典型的双鱼座性格。 三、诗歌