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《解方程（一）》研学案 学习内容学习目标 学习重点学习难点 一、知识铺垫 二、探究新知 新人教版五年级上册 67 页例 1，68 页例 2 解方程（一）。 1、结合具体的题目，我能初步理解方程的解与解方程的含义。 2、我会解 X+A=B、AX=B 型的方程，会检验方程。 3、通过学习，我能进一步提高比较、分析能力。运用等式的基本性质解方程，会检验方程。 归纳总结解方程的方法。 学习过程 1、含有 的 叫做方程。 2、如果 A=B A+2=B+( ) A-( )=B-C 6×A=( ) ×B A÷ 3＝B÷( ) 3、我完成上面题目的依据是 。 4、等式的两边加上或减去同一个数，左右两边仍然 。 5、等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为 0 的数，左右两边仍然 。 1、看图列方程。 列方程： 检验： = = = 2、阅读课文后说一说：什么叫做方程的解？什么叫做解方程？ 3、你能说说两者有什么区别吗？ 小结：刚才解方程的过程，我运用了 ，在方程的左右两边同时减去一个 的数，左右两边仍然相等。 1、解方程： 100+X=250 三、学以致用 2、X=28 是方程Ｘ＋８＝２０的解吗？X=12 呢？ 1、根据图中的信息，你能列出方程，并解方程吗？ 小组讨论：怎样才能求到 1 个 X 是多少？ = = = 四、合作探究 小结：刚才解方程的过程，我运用了 ，在方程的两边 同一个不为 0 的数，左右两边仍然相等。 2、即时练习： X+3.2=4.6 8X=72 1、看图列方程 五、测评反馈 2、哪个是方程的解？请打“√” X+32=50 X=18（ ） X=82 （ ） 六、总结评价 12X=6 X=2（ ） X=0.5 （ ） 1、谈谈我的收获： 2、我今天的表现请打“√” 优：完成达成目标；（ ） 良：基本达成目标；（ ） 合格：离目标还有一定距离；（ ） 待合格：没有收获，继续努力；（ ） 1、今天学会了解加法、乘法的方程，还有减法、除法的方程怎样解 七、拓展延伸 呢？回家后请预习阅读课文。 2、作业：课本 70 页第 4 题。