2022秋季新教材人教版 五年级数学上册1-6 积的近似数课件.pptxVIP

2022年人教版五年级数学上册新教材教学课件1 小数乘法1.6 积的近似数学习目标1.会用“四舍五入”求积的近似数。（重点）2.结合具体情境，感受求积的近似数的必要性，能根据具体需要保留一定的小数位数。 （难点）3.进一步体会数学与生活的密切联系，培养实践能力。情境导入超市里苹果的价格是每千克5.68元，小阳买了2.6千克，15元够吗？能找回多少钱？ 说一说：你是用怎样计算的？情境导入先根据“总价=单价×质量”求出买2.6千克苹果需要付的钱数是5.68×2.6=14.768（元）。再根据“找回的钱数=15元-需要付的钱数”求出应该找回15－14.768=0.232（元）。想一想，实际真的能找回这些钱吗？情境导入我们先来学习一下如何求积的近似数,。6探索新知(教材P11 例6)人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。） 探索新知人的嗅觉细胞约有0.049亿个求一个数的几倍是多少，用乘法狗的嗅觉细胞个数是人的45倍 0.049×45=_________（亿个）0.0 4 9别忘了得数保留一位小数哦！×4 5探索新知2.205 0.049×45=_________（亿个）2 4 51 9 62.2 0 50.0 4 9×4 5探索新知2 4 51 9 62.2 0 505，舍去0和5，得数保留一位小数。0.0 4 92 4 5×4 51 9 62.2 0 5探索新知规范解答： 0.049×45≈2.2（亿个）答：狗约有______亿个嗅觉细胞。2.2探索新知想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？先按照小数乘法的计算方法列竖式求出正确的积。再根据题意保留一定的小数位数。探索新知想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？要保留到哪一位，就看它的下一位，如果小于5，就将后面的数舍去，如果大于或等于5就向前一位进1。探索新知求积的近似数的方法先按照小数乘法的计算方法算出积，再看需要保留位数的下一位上的数字是几，按照“四舍五入”法求近似数，用“≈”把算式和结果连接起来。3.8×0.2 57 6探索新知问题延伸计算：3.8×0.25≈（精确到十分位）1 9 00 9 5 0.探索新知问题延伸计算：3.8×0.25≈（精确到十分位）3.8×0.25=0.9 5……精确到十分位， 要看百分位上的数百分位上是5，向前一位进一，并去掉百分位上的数。探索新知问题延伸计算：3.8×0.25≈（精确到十分位）+13.8×0.25=0.9 ……精确到十分位， 要看百分位上的数十分位上是9，9+1=10，十分位上写0，向个位进一。探索新知1.0问题延伸计算：3.8×0.25≈（精确到十分位）3.8×0.25=1.0 ……十分位上的0 不能省略！保留一位小数后，结果是1.0做一做6.8×6随堂小练1.计算下面各题。(教材P11 做一做 第1题 ) 6.8×6（得数保留整数 ）=414 0.8做一做1.70.8××0.4 50.96 8随堂小练1.计算下面各题。(教材P11 做一做 第1题 ) 0.8×0.9（得数保留一位小数 ）≈0.7 1.7×0.45 （得数保留两位小数）≈0.778 5.0 7 20.7 6 5做一做随堂小练2.一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5 kg应付多少钱？(教材P11 做一做 第2题 )3.85×2.5≈9.63（元）答：买2.5 kg应付9.63元。表示钱数的单位有“元”“角”“分”，3.85×2.5=9.625，在实际生活中，一般保留一位或两位小数。0.8 6 1.2 1.6××1.4当堂检测1.按要求保留积的小数位数。（教材P13 练习三 第1题） 1.2×1.4 0.86×1.6（保留一位小数 ） （保留两位小数 ）≈1.7 ≈1.38 4 85 1 6 8 6 1 21.3 7 61.6 8当堂检测2. 一幢大楼有21层，每层高2.84 m，这幢大楼高约多少米？（得数保留整数。）（教材P13 练习三 第2题）2.84×21≈60（m）答：这幢大楼高约60 m。 当堂检测3. 近似数9.46是由一个三位小数四舍五入得到的，这样的三位小数一共有（ ）个，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。思路分析：①可能是这个三位小数千分位上 的数小于5，“四舍”后得到的： 9.461 9.462 9.463 9.464当堂检测3. 近似数9.46是由一个三位小数四舍五入得到的，这样的三位小数一共有（ ）个，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 ②可能是这个三位小数千分位上 的数大于5，“五入”后得到的： 9.455 9.456 9.457 9.458