2022秋季新教材人教版 五年级数学上册2-1 位置1课件.pptxVIP

2022年人教版五年级数学上册;2 位置;;情境导入;找到第几排、第几列就可以确定自己坐在那里。 ;(教材P19 例1);(教材P19 例1);(教材P19 例1);怎么区分列和行？怎样用列和行来描述一个物体的位置？;;;;;;;;;;;;数对是什么？怎么用数对表示一个物体的位置？;;;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;想一想，说一说：用数对确定物体的位置时，需要注意什么？;想一想，说一说：用数对确定物体的位置时，需要注意什么？;竖排为列，横排为行。 确定列数时，一般是从左往右数; 确定行数时，一般是从前往后（从下往上）数。 用数对表示物体的位置时，一般先写列数后写行数， 中间用逗号隔开，最后加上小括号，即（列数，行数）。;随堂小练;1.果盘用数对（3，2）表示。你能照样子用数对表示其他几个水果的位置吗？（教材P21练习五 第1题） ;2.表中的“山”用数对（1，5）表示。（教材P21练习五 第2题） （1）像上面这样说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。 ;2.表中的“山”用数对（1，5）表示。（教材P21练习五 第2题） （2）数对（4，2）和（2，4）分别哪个汉字的位置？;3. 若电影票上的“4排5座”记作（5，4），则“7排2座”记作（ ， ）。 ;反思：在同一个平面图上，如果数对中第一个数相同，那么物体的位置在同一列上；如果数对中的第二个数相同，那么物体的位置在同一行上。;;通过本节课，我们学习了数对的意义以及如何用数对表示具体情境中物体的位置。;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;谢谢您的观看