2022秋季新教材人教版 五年级数学上册课件2-2确定位置2课件.pptxVIP

2022年人教版五年级数学上册新教材教学课件R·五年级上册确定位置（2）想一想（1，3）周明张亮赵雪李小冬课前回顾，引入新课你知道第1列第3行坐着哪位同学吗？用数对怎么表示？自主探究，合作交流动物园示意图65熊猫馆标识0的那一行和标识0的那一列表示什么呢?动物园的第1列,第1行在哪呢?4海洋馆大象馆32猴山0既是列的起点又是行的起点。1大门0123456自主探究，合作交流动物园示意图6（3,5）你能表示其他场馆所在的位置吗？5（6,4）我用数对（3，0）表示大门的位置。（1,4）熊猫馆4海洋馆大象馆表示在第3列表示在第0行3（2,2）2猴山1大门0123456自主探究，合作交流动物园示意图6（3,5）5归纳：（6,4）（1,4）熊猫馆41.数对可以表示平面图上物体的位置。海洋馆大象馆3（2,2）2.给出物体在平面图上的数对，可以确定物体的位置。2猴山1大门0123456自主探究，合作交流动物园示意图（5,5）6飞禽馆（1,5）（3,5）（2）在图上标出下面场馆的位置。5猩猩馆熊猫馆狮虎山（0,1）猩猩馆（1,5）飞禽馆（5,5）（6,4）（1,4）4海洋馆大象馆3（2,2）2猴山观察飞禽馆、大象馆以及猩猩馆和狮虎山在图中的位置和表示它们位置的数对，你有什么发现?（0,1）1狮虎山大门0123456自主探究，合作交流动物园示意图（5,5）56观察飞禽馆、大象馆以及猩猩馆和狮虎山在图中的位置和表示它们位置的数对，你有什么发现?飞禽馆（1,5）155猩猩馆1（1,4）4大象馆在同一个平面图上的几个数对:3 表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。第一个数相同（a,y）2物体在同一列（0,1）1第二个数相同(x,b)狮虎山物体在同一行0123456自主探究，合作交流动物园示意图（5,5）56如果用(x，4)表示某场馆的位置,能确定其具体位置吗?飞禽馆（1,5）15(4,y)表示的是什么位置?5猩猩馆1（1,4）4大象馆在同一个平面图上的几个数对:3第一个数相同（a,y）2物体在同一列（0,1）1第二个数相同(x,b)狮虎山物体在同一行0123456巩固练习，综合应用[教材P20 做一做 第1题]1.照样子写出下图中字母的位置。255285A(5,8)B( , )C( , )D( , )比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对，看看发现了什么？2.标出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。[教材P20 做一做 第2题]A(5,9)B(2,1)C(9,6)D(1,6)E(8,1)DCEB3.[教材P23 练习五 第7题]（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上平移5个单位后的图形。（2）用数对表示平移后图形顶点的位置，说一说你发现了什么。C2( 2 , 8 )B2( 4, 6)A1(1 , 6)C( , )C2( 7 , 3 )23 图形向右平移，改变了顶点所在的列，行数没有变。图形向上平移，改变了顶点所在的行，列数没有变。B( , )B2( 9 , 1)41A(1 , 1)A1(6 , 1)4.[教材P23 练习五 第8题]图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400m,再往北300m处。（1）像上面这样描述一下其他场所的位置。 医院所在的位置可以用（8,2）表示。它在学校以东800m，再往北200m处。4.[教材P23 练习五 第8题]图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400m,再往北300m处。赵华家王玲家（2）王玲家在学校以东300m，再往北400m处；赵华家在学校以东800m。再往北700m处。在图中标出这两位同学家的位置。4.[教材P23 练习五 第8题]图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400m,再往北300m处。赵华家王玲家 （3）上周六，王玲的活动路线是（3,4）→（4,3）→（6,5） →（3,6）→（3,4）。说一说她这一天去了哪些地方。 王玲从家出发，去了3个地方，分别是图书馆、少年宫、体育馆，然后回到家中。课堂小结在同一个平面图上的几个数对:物体在同一列第一个数相同（a,y）第二个数相同(x,b)物体在同一行巩固练习描出下列各点，并依次连成封闭的图形。A（1,1） B（1,4）C（4,5） D（4,0）1.得到的图形是一个（ ）形。2.在上图中描出A1（9,1）、B1（9,4）、C1（6,5）、D1（6,0），并依次连接，得到的图形与前面的图形ABCD有什么关系？梯C（4,5）C1（6,5）B（1,4）B1（9,4）D（4,0）D1（6,0）A（1,1）A1（9,1）两图形成轴对称关系。谢谢您