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三年级句子排序解说 三年级句子排序解说 三年级句子排序解说 三年级句子排序解说 1、巧排句序 三年级句子排序解说： ⑴三年级句子排序解说.“ ⑵综合各句的意思，想一想这句话主要说的是什么内容. ⑶想一想全段的内容是按什么次序排列的，即找出排列次序的依照. 第一招－－按事情发展的次序排列 第二招－－准时间先后次序排列 第三招－－按空间推移的次序排列 第四招－－按先总述后分述的次序排列 ⑷按确定的次序排列. ⑸按排好的次序仔细读几遍，看排得对不对，假如发现问题就进行调整，直到排得畅达连接为止. 技巧：一读（每句），二想（内容），三定（次序），四排（乱句），五检（对错）. 给叙事短文的句子排序 在平常生活中，不时刻刻我们都会碰到很多事情，叙事的文章，就是把作者感觉最深的事，有条理地用文字表达下来.叙事离不开记述文的六要素，即：时间、地址、人物、事件发生的出处、经过、结果. 排序的方法是什么？ 第一，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；此后，依照记述文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地址、主要人物，以及事件发生的出处、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就简单多了. ［例1］ （）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃. （）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来. （）同学们快乐地在紫竹院公园里游玩. （）他们一同把冰棍儿纸扔到垃圾箱里. （）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上.