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高三英语备课组活动记录 高三英语备课组活动记录（ 6） 时间2013 年 10 时 间 2013 年 10 月 8 日 上 地 午 9:40到 11:00 第 6 周 点 备课组 室 研讨主 1． 第二次综合考试分析； 要内容 如何上好评讲课； 阶段教学反思。 中心发 言人 张铁坚等 记录人 彭水清 备注/ 附件 试卷评卷的学案设计（张铁坚主讲，有课 堂实录） 班别：高三（ ）班 姓名： 座号： 测试名称： 题号答 题号 答 设 计 相 关 误 误 选 案 类型 提示 选 原因 1 2 3 4 5 6 7 8 8 9 10 11 12 13 14 15 完形填空设计常见类型：（把设计类型代号填 在相应的题号中） 1）上下文语境理解型； 2） 上下文逻辑关系型； 3）上下文同词同现（复现）型 4） 特定语境中的词语搭配型 完形填空解题思路与基本技能：（在解题过程中，你是否运用了以下解题技能？如果运用了，请在相应的技能后面打个勾） “三项”原则：（1）上下求索---寻信息（ ） （2） 左顾右盼---找搭配 （ ）（3）思前想 后--通- 全文；（ ） “四个”步骤： （1）快速阅读，理解大意 （ ）；（2） 寻找线索，避难就易（ ）；（3）有的放矢，解决难题（ ）； （4）还原文章，多方验证（ ）； 3）“五个根据”：（1）根据首句提示（ ）；（2） 根据逻辑推理（ ）； （3）根据语言结构（对 比、排比、类似结构）（ ）（4）根据词语复现（ ） （5）根据前后语境 （ ） 完形填空误选主要原因：（把错因代号填在相应的表格中） （1） 孤立地就题答题，忽视语境关系；（2）不能合理地运用背景知识和社会常识进行答题；（3） 不能把握句子与句子之间的逻辑关系；（4）没有宏观意识和全局观念，忽视语篇情感效应；（5） 不能正确把握文章的主旨大意； （6）忽视语篇中出现的一些特殊的语法现象 二 语法填空 题号 答案 设 计 考点 误填 误 填 类型 原因 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 语法填空的两大设计类型：（把各题的设计类 型填在相应的题号中） 1）提示型：横线后的括号提供相关的提示词 （变形填空） 2）非提示型：在横线后没有词提示（直接填空） 语法填空的基本考点：（填上各题的相关考点 ） 1）提示型：动词时态、语态、主谓一致、语气、非谓语动词、形容词、副词、词类转换等2） 非提示型：代词（不定代词、人称代词、反身代词、非人称代词）、冠词（定冠词与不定冠词）、关联词（并列句、状语从句、名词性从句、定语从句） 3.语法填空解题基本步骤与技能：（你是否运用了以下解题技能？） 1）准确分析句式结构，巧辩时态混用状况；2） 明辨固定搭配置换迷雾现象； 3）明确省略成分，补全句子看清真面目； 4）巧用结构分析句子，理顺还原本来面目； 5）语境背景要弄清，细心分析究根源 4..语法填空解题错填主要原因：（把各题错填的原因代号填在相应的题号中） （1）忽视语篇和上下文的逻辑关系；（2）忽 视语法结构搭配关系；（3）忽视固定搭配和惯 用法的应用；（4）忽视英语典型句型的合理搭配；（5）对冠词的应用把握不准；（6）无法明辨代词的用法；（7）对主谓一致的概念不清晰； （8）对时态、语态及非谓语形式把握不准；（9）介词搭配不熟；（10） 忽视对词性的转换、派生词和合成词的把握；（11）忽视对复合句关联词的特征把握。 题答 题 答 设 计 相 关 误 误 选 号 案 类型 提示 选 原因 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 39 40 41 42 43 44 45 阅读理解常见设计类型：(把各题设计类型填在相应的题号中) (1)主. 旨大意型； (2)细. 节理解型 (3)词. 语猜 测型； (4)推. 理判断型 阅读理解解题常见错误：(把错选原因代号填在相应的题号中) （1）缺乏认真对照选项和原文，忽视选项中某些细节信息与原文内容的差异；（2）忽视选项语言对描述对象的限制，往往以偏概全；（3）总是过于关注选项的阅读与揣摩，忽视选项与题干和原文之间的合理联系；（4） 过分纠缠原文细节，忽视主题；（5） 一味想当然，解题是总是主观臆断，忽视逻辑关联；（6）解题是马马虎虎，经常弄错信息，忽视题干的真正要求、含义； （7）不考虑东西文化差异，喜欢断章取义，忽视语篇前呼后应。 阅读理解干扰选项特征：(你是否了解、明辨 干扰项的特征？) 1）主旨大意题：（1）概括语言过于具体，范围太窄---以偏概全； （2）