小学语文教学中对比阅读的有效策略.docxVIP

小学语文教学中对比阅读的有效策略 　　[摘要]阅读能力是语文学习过程中不可或缺的技能，考验学生识字用词能力、书面表达能力、阅读理解能力和逻辑分析能力，阅读也是小学语文学习过程中的重难点，受到很多教师和家长的高度关注。因此，为了提高学生语文阅读效率，应该使用对比阅读的教学方式，引导学生进行字词、用句、写作风格和文章主旨的具体分类对比，帮助学生全方面、多角度地理解课文内容，进而提高学生阅读水平。 　　[关键词]小学语文；对比阅读；教学策略 　　所谓对比阅读，是指教师在引导学生进行课文阅读的时候，对课文的内容、结构、写作特点和写作风格等进行具体的对比分析，帮助学生进行两篇或多篇文本的比较，加深学生对文章的全面理解，借以提高学生的阅读水平和细节探究能力。这种教学方式是新课标理念下的一种延伸和拓展，旨在培养学生的自主学习意识和自主学习能力，帮助学生明确阅读学习的方法和技巧，从而培养学生的阅读习惯。 　　一、对比字词，奠定阅读基础 　　教师在引导学生进行阅读之前，应明确小学阶段学生其学习偏好，明确学生现阶段的阅读水平及阅读方法和技巧的掌握情况，然后找出文章教学的切入点，為学生制定具有针对性的学习计划，帮助学生进行阅读的深入理解，以提高学生的阅读水平。因此，教师在教学时，要明确课文对比阅读的前提——两篇文章在写作风格、内容或结构方面有类似的地方，取其相同点