（教案Word）语文8上 6 藤野先生.docxVIP

2022秋季八上语文第6课藤野先生（教案） 一、内容解读 .叙写典型事例，刻画人物性格。 作者写人，注意抓住特征，选取典型的细节和事例，表现人物的精神面貌。如写藤 野先生，先从他的外貌特征、衣着穿戴入手，写他的“黑瘦”“八字须”“戴着眼 镜”“穿衣模胡”。冬天穿一件“旧外套”，有时“忘记带着结”，这一细节对刻画藤 野先生的形象，有着很重要的作用。可以看出，他对自己的外在形象要求不高，是一个 在生活上不讲究、很随意甚至粗心的人。这与下文写他为从中国来的“我”认真地添改 讲义形成比照。再写他“挟着一叠大大小小的书”“放在讲台上”，便用“缓慢而很有 顿挫的声调”向学生做自我介绍，生动地描绘出一位治学严谨的学者形象。然后作者又 通过一些典型事例从不同侧面表现藤野先生的精神品质：①添改讲义，表现了藤野先生 正直热忱，对工作认真负责、一丝不苟的精神；②纠正解剖图，表达了藤野先生对“我” 的真挚关怀和严格要求;③关心解剖实习，表达了藤野先生正直无私、热情诚恳的品质； ④了解中国女人裹脚，表现了藤野先生认真求实、治学严谨的精神。这些典型事例表现 了藤野先生对鲁迅的热情关怀、耐心帮助和工作严肃认真、一丝不苟的态度，读起来特 别亲切感人。 .详写两件事情，表达爱国之情。 文章在记叙了作者在仙台的主要生活经历及与藤野先生的交往之后，以“但在那时 那地，我的意见却变化了”引出与藤野先生话别和弃医从文的事。