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怎样培养学生抽象思维方法
一、重视物理实验教学，降低学生思维坡度
学生的抽象思维能力的培养绝非一日之功，也绝不可是一蹴而就，而要经
过一个反复的，循序渐进的过程。在高中物理教学中，尤其是高一物理教学中
注重物理形象教学，降低学生思维坡度，就显得尤为重要。物理学是一门实验
为基础的科学，实验在物理教学中起着举足轻重的作用，在研究到抽象问题
时，如果能够设计一些适合的实验，使它形象地显现出来，使学生的思维建立
在观察和实验的基础上，在实验与思维的有机结合中不知不觉降低了抽象思维
的难度，从而使学生切实从形象思维上升到
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