机械基础第一章静力学教案第1节力矩.docx

教学目标  一、知识目标 知道力矩的概念； 知道力矩的计算 知道力矩的性质 二、能力目标 能理解力臂的概念。能计算力矩 三、素质目标 第一章 静力学第 1 节 力矩 教学重点 教学难点教学方法教学准备 教学课时 一、导入新课 — 培养学生认真学习的兴趣 力矩的计算力臂的计算 演示法 讲授法 | 练习卷 2 课时 教学内容  教学过程第一课时  教学组织 用一个杆子和一个支点，我能撬起地球。这名话说明了一个什么物理原理 二、新课教学 （一）力矩的概念 ￥ 1、力使物体的运动效果 有两个一是移动，一是转动 2、力矩的概念 衡量力转动效应的物理量是力矩，也叫力对某点之矩。 〖提问〗 [生答] 力矩 [演示实验]用手作用于一支笔， 使它直线移动和转动。 [问]力对物体的运动效果有哪几个？ [生答] 二个移动和转动[演示] 用手关门。 [讲解] 力矩的概念 用符号M O (F ) 表示。 [演示]关门的过程 [问]关门的效果与什么有关？ M (F ) ? ? F ? d O ) 其中：逆时针用“+”，顺时针用“-”； F 表示力的大小； d 为力臂（力臂是指转动中心O 到力 F 作用线的垂  ： [讲解]力矩的计算公式 [着重讲解]力臂的概念，采用不同的图形，画出力臂并演示，可让学生在黑板上画，确保大部分学生掌握这个概念。 直距离）。 3、力矩的计算 [演示] 试题 [引导学生] 求力矩 试计算各图中力 F 对于点O 之矩。 [学生演示]上黑板展示计算结果 。 [讲授与评价]规范书写[看] 看不同的效果 | 第二课时 — （二）合力矩定理 1、概念 定理：合力对任一点之矩矢，等于其分力对同一点之矩矢的矢量和（平面力系内为代数和）上面第（g ）题 可先将力 F 分解为  [引导学生分析]上面第（g ）题的力臂计算有点难，有没有一种更好方法来求呢？ F 和F X Y ,再求分力对O 点之矩，简单些。 [讲解]合力矩定理 # [演示]求解过程 M ( F ) ? M O ( F ) ? M O x ( F ) O y 2、应用举例 （三）力矩平衡 [演示] 试题 [引导学生] 求力矩 [学生演示]上黑板展示计算结果[讲授与评价]规范书写 ~ 1、概念 若物体平衡了，也即没有转动效应，即 ?M (F ) ? 0 。 O [讲解]推导过程[演示]公式 也即： ?M O ) ? M O (F ) ? M O (F ) ? M O (F ) ??? 0 3 2、应用举例：如图已知称砣B 重为 10N，试求A 重。 [讲解并演示] * （四）力矩的性质 1、当力的作用线通过矩心或力大小为零，力矩为零 2、两平衡力对任意一点之矩恒等于零。 三、课堂小结 1、力矩的概念 2、力臂的概念 3、合力矩定理 4、力矩平衡的应用 . 四、作业 达标练习一张 五、教学反思  [讲解并演示] ； [讲解]课堂内容小结