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语言：三只蝴蝶教案姓名： 语言：三只蝴蝶教案 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 语言：三只蝴蝶教案 设计思路: 这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮忙，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。活动目标:1.边看边听故事,用角色扮演等形式了解故事内容。 2. 能复述故事中反复消逝的对话和短句。  3. 体会好朋友之间相互关心的美好情感。  活动重点难点: 理解故事含义，学会句子“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。” 活动预备:  1、幼儿从前阅历积累:在日常生活中，引导幼儿关心、帮忙他人。  2、《三只蝴蝶》故事盒子。  活动过程：  一、引入故事 师:今天除了老师和你们一起上课之外，老师还请来了三位又可爱又特别?????的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢?我们一起来猜个谜语好不好，猜中了他们就出来了哦。(请小朋友猜谜语:头上两根须，身穿花衣裳，飘舞花丛中，欢乐又逍遥。幼:蝴蝶。)师:（出示三只蝴蝶教具）小朋友们真聪慧，你们猜对啦，是三只可爱的蝴蝶，今天老师要和小朋友讲关于这三只蝴蝶的故事。我们一起来看看，它们分别是什么颜色的呢?幼:一只红色蝴蝶、一只白色蝴蝶还有一只黄色蝴蝶。师:（出示花园背景）我们一起看看这三只蝴蝶在哪里玩耍的呢?（幼：花园）三只蝴蝶很欢乐的在花园里玩耍，突然发生了一件事。小朋友们专心听听发生了什么事。老师出示故事盒子叙述故事。 二、听故事，创设问题情景，激发幼儿兴趣。  师:这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么苦恼的事情呢?幼:下雨了，他们没有地方躲雨。  师:它们怎么办呢?幼:他们找地方躲雨。  师:他们找了哪些地方躲雨呢?幼：找花朵避雨  师:小朋友们还记得花是什么颜色的吗?幼:红色、黄色还有白色。  (老师依据故事出示花朵)三只蝴蝶齐声向红花请求什么? ( 鼓励幼儿和老师一起说)幼:大雨把我们的翅膀打湿了，大雨淋得我们发冷了，请让我们到你的叶子下面避避雨吧!三只蝴蝶说:我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。(引导幼儿练习学说“x花说”和“三只蝴蝶齐声说”的话)  师:（出示天气转盘）后来谁帮忙了三只蝴蝶?幼:太阳公公  师:三只蝴蝶、三朵花、太阳，你们喜爱谁呢?幼:我喜爱太阳公公。我喜爱蝴蝶。  依据幼儿的回答结果，问幼儿，你们觉得三只蝴蝶好在什么地方?太阳怎么好了?三朵花的做法对吗？  三、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。  师:你喜爱三只蝴蝶吗?它们讲的那句话你最喜爱呢?师: 平常，我们小朋友在一起玩玩耍，吃东西时等场合，应当怎么做呢?幼: 不和别人抢，要团结友爱，学会共享。  四、结束部分  师:小朋友们，我们要向故事里的三只蝴蝶学习，要团结友爱。现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做玩耍去吧！  【语言：三只蝴蝶教案】