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试析高中班主任工作中的心理健康教育 　　摘要：本文就高中阶段学生常见心理问题进行了简要分析，以自卑抑郁、焦虑易怒、心理狭隘为主要内容，探讨了学生发生此类心理问题所带来的影响和后果，由此提出了班主任要积极提升专业能力，开展团体性心理辅导的方法，深入了解学生的心理状态，有效帮助学生解决心理问题，开展心理健康教育。 　　关键词：高中班主任;心理健康教育;管理工作 　　高中阶段的学生正处于人生成长发展的关键时期，无论是生理机能还是思维模式都发生了质的飞跃，随着而来的心理问题也变得更加突出。班主任作为班级的“大家长”，不仅要落实好日常教育教学工作，还要充分发挥自身优势，开展积极有效的德育教育，通过与学生进行良好和谐的沟通交流，拉近师生关系，帮助学生正视、解决心理问题，改善心理健康状态，促进学生德智体美劳全面发展。在班主任日常工作中融入心理健康教育，需要班主任详细掌握学生的心理情况，不断提升班主任专业素养，有序地对学生的心理健康问题进行疏导。 　　一、高中阶段学生常见心理问题分析 　　（一）自卑抑郁 　　社会的高速变化发展，使得现阶段的青少年面临的外部环境更加复杂、多元化，其心理状态也会由此发生转变。目前，自卑抑郁是我国高中生常见的心理问题之一。高中阶段学生，学习压力持续增大，对社会信息的处理不够准确，很容易因为自身处理外界事物的能力不够而产生消