三年级地方课程教学总结计划.docVIP

2010----2011学年三年级地方课程授课工作总结 本学期，我们开设传统文化课程、安全课程、心理课程。传统文化课程是对少年少儿进行中华民族优秀传统文化教育的启迪课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生碰到中华传统文化的滋润，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提升综合文化涵养，激发爱国感情，培养民族季节。 一学期下来，同学们逐渐适应，沉着上课，现在孩子们对诗句朗朗上口， 感觉到了课本中的营养，体验到了对传统文化更深刻的认识。这让我为她们快乐，先将总结以下： 一、学情解析： 学生经过本学期的学习，对我国广博精深的传统文化有了初步的了 解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此机会，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，奋发继承和弘扬传统文化，教育学生做个拥有传统文化涵养的中国人。 二、获取成绩： （一）传统文化：丰富学生传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园，同时也为了提升他们的人文涵养及写作水平。 1.在朗诵中领悟古诗的声韵之美。感悟古诗的真挚之情。 2.晓通古建筑文化的历史，领悟古代人们的智慧和创立才能。 3.认识一些文学巨匠，初步认识他们的一生行迹，领悟其独到风骚。 4.知道中国自古就有与外界保持友好来往的优秀传统。 5.熟习中国传统文化，领悟中国人的聪颖才干。 6.对学生进行心理方面的指导，