【11】职业教育心理学题库1.docx

职业教育心理学题库1 1.人脑接受外界输入的信息,经过头脑的加工处理,转换成内在的理活动,进而支配人的行为,这就是( C )。 [单选题] * A情感过程 B 意志过程 C 认知过程(正确答案) D 动机过程 2.能力和人格是人的（）。 [单选题] * A个性心理特征:(正确答案) B .个性倾向性 C 心理状态菜 D 心理素质 3、为了达设想的目的,制定某一计划以提出问题的形式全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料,并作出分析、综合,得到某一结论的研究方法是（）。 [单选题] * A 观察法 B 调查法(正确答案) C 实验法 D 测验法 4、吉布森用“视觉悬崖装置,研究婴儿的(（）。 [单选题] * A 深度感觉 B 视觉的广度 C 视觉的深度 D 深度知觉(正确答案) 5、教育心理学大致经历了（）个发展阶段。 [单选题] * A 两个 B 三个(正确答案) C 四个 D 五个 6、教育心理学是心理学在教育领域中的应用,是（）的分支。 [单选题] * A 教育学 B 心理学(正确答案) C 社会学 D 哲学 7、人在某一时刻的心理活动木平是（）。 [单选题] * A 个性心理特征 B 个性倾向性 C 心理品质 D 心理状态(正确答案) 8、心理的发展取决于（）的发展。 [单选题] * A 神经东统(正确答案) B 生理成势 C 心理年龄 D 社会文明 9、（）的基本功能是进行简单的反射和信息传导适动。 [单选题] * A 脊髓(正确答案) B 脑 C神经系统 D 神经元 10、人脑对客观现实的反映,是一种( D )的反明映。: [单选题] * A 被动真实 B 积极刻板 c 消极被动 D积极能动(正确答案) 11.（）研究方法有这样些步骤:确定题目,确定对象,制定总结计划,搜集资料,分析资料,并讨论结果,最后得出结论 [单选题] * A实验法 B 教育经验总结法(正确答案) C 个案研究法 D 心理测验法 12.“心理学有一个长的过去,但只有个短的历史。这就是心理学发展的历史事实。这句话是谁说的? （） [单选题] * A 马斯洛 B 弗洛伊德 C 斯金纳(正确答案) D 艾宾浩斯 13.构成职业能为可分为两个方面:”“专业能力”与（） [单选题] * A 核心能力、 B ,一技之长 a : C .美健能力(正确答案) D 综合能力 14.强化可以增强刺激一反应的联结,不强化则会削弱,这是桑代克关于学习的（）。 [单选题] * A 效果律(正确答案) B 练习律 C 准备律 D 消退律 15.经典性条件反射的代表人物是（） [单选题] * A.桑代克 B 斯金纳 D 巴甫洛夫, D 苛勒(正确答案) 16.儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事,从而获得知识,这种认知表征是（） [单选题] * A 动作表征 B 符号表征 C 图像表征(正确答案) D 表象 17、学习是为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳。这是一种（）。 [单选题] * A 以知内駆力 B 附属内驱力(正确答案) C 自我提高驱力 D 生理性内驱力 18.关于动机水平与学习效率的关系,下列表述正确的是（） [单选题] * A 动机水平越高,学习效率也越好 B 学习难度大时,茶习动机水平高,学习效率好 C 学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好(正确答案) D 不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好 19.“举一反三”所说的是（）。 [单选题] * A 逆向迁移 B 顺向迁移(正确答案) C 特殊迁移 D 学会学习 20.奥苏伯尔认为学生的学习主要是（） [单选题] * A 机械的按受学习 B 有意义的接受学习(正确答案) C 机械的发现学习 D 有意义的发现学 21.根据马斯洛的需要层次论,劳动保护属于（）。 [单选题] * A 安全的需要(正确答案) B 爱和归属的需要 C 尊重的需要 D 自我实现的需要 22.学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是（）。 [单选题] * A 认知策略(正确答案) B 元认知策略 C 资源管理策略 D 精细加工策略 23.下列哪项不属于学习行为（）。 [单选题] * A 谈虎色变 B 杯弓蛇影 C 近朱者赤 D 蜜蜂采蜜(正确答案) 24.排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆这是利用了（） [单选题] * A 复述策略(正确答案) B 精细加工策略 C 组织策略 D 元认知策略 25.有些学生说,如果父母少一点唠叽,或者学校少一点讨厌的考试，他们会更乐意学习,这一现象的心理亚质是（）。 [单选题] * A 正强化 B 负强化(正确答案) C 惩罚 D 消退 26.在学习“ gas -媒生送一单词时,学生加入 中介词,成了gas一该死—煤气”。该学生所使用的策略是（）。 [单选题] *