人教版四年级上册数学教学计划(含进度表).pdfVIP

四年级上册数学学科教学设计 一、班级情况分析 我任教的班级为四（ 1）班、四（ 3 ）班、四（ 4 ）班，就四年级的学生的共 性来看，经过前面三年的学习， 已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概 括能力， 养成了一些良好的学习习惯， 掌握了一些科学的方法， 学会独立思考和 与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合 理的问题， 还能正确解决问题。 无论是理解的能力还是分析、