发展小篮球活动能力的练习体育与健康四年级下册.pdfVIP

发展小篮球活动能力的练习教学设计 一、指导思想 本课以学生发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极 性，培养学生坚强的品质。在教学中结合学生对篮球的喜爱与拓展的需求，从水 平二学生心理、生理发展规律，遵循篮球运动的特点下，调动学生学习的积极性， 提高学生体质和篮球技能，在教学中学生自我体验、自我学练、合作学习、互帮 互助、相互鼓励。用原地运球过度到行进间各种方式的运球，解决学习的重点， 用行进间直线运球和行进间曲线运球等解决学习的难点，用曲线运球接力赛拓展 了行进间运球在比赛中速度和过人技术的运用，满足了学生的学习需求，锻炼了 身体，开发了思维，学生体验了勇敢战胜困难的勇气，享受了篮球的乐趣，在玩 中学，在学中玩。 二、教材分析 本课选自人教版小学体育小篮球：发展小篮球活动能力的练习。在原地运球 的基础上发展各种小篮球活动能力的练习，将小篮球活动的能力练习、小篮球游 戏与小篮球的基本技术有机结合，促进学生篮球技术的提高。通过学习发展小篮 球活动能力的练习能够发展学生的速度、力量、灵敏、反应、柔韧和协调性等身 体素质，在克服学习困难的过程中，引导培养学生顽强勇敢的品质，建立自信， 促进心理健康。 三、学情分析 本课的授课对象是水平二 （四年级）学生，这个年龄段的学生处于身心