开满鲜花的小路 时预习课预习展示课问题综合解决课.pptxVIP

; ; ; ; ; 把课文中不明白不理解的字、词语或句子画出来，打上问号（？）; 1、借助拼音读准音（田字格中的字注音） 2、区分音节（会读会写生字） 3、认清形（会写生字） （1）分结构 （2）组词（一个课内，一个课外） （3）形近字组词 4、多音字 ; 1、正楷字体（要求工整规范） 2、拼音 3、组词（课内、课外） 4、用其中一个组词造句 5、左边空白处（分音节） 6、右边空白处（分结构）; ; ; 听说训练 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——钱塘湖 ; ; 鲜 邮 递 员 原 叔 裹 寄 ; 鲜 邮 递 员 原 叔 裹 寄 ; 鲜 邮 递 员 原 叔 裹 寄 ; ; 师指导书写生字，生书空 ; 师指导书写生字，生书空 ;状元成才路; 小组问题 要求：读了课文（古诗），你有什么问题？小组件讨论交流，组长选择1-2个有意义的问题记录下来。; 班级问题 1、这篇课文的主要内容是什么？ 2、通往松鼠太太家的小路是怎样变成开满鲜花的小路的？ 3、“美好的礼物”指的是什么？; ; 1、听说训练 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——钱塘湖春行; ; ; 我会听写 ;状元成才路; 班级问题 1、说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的？ 2、文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？ ;第29页/共42页;原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。;鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。;松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”;这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？;班级问题：;说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。;开满鲜花的小路;本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了小动物之间和谐相处??美好景象。快乐应该就像那花籽，会开花，快乐了自己，也快乐了别人。我们要学会分享，大家快乐我们才能真正的快乐。 ; 除了课文中“绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇”这些描写鲜花的成语，你还能说出哪些关于描写鲜花的成语？ ;今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。 小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。” 小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。” 玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。;晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。 月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。 朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。”小松鼠听了，心里甜滋滋的。;2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。 ◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇房子旁边_________________________________。 ◇山坡上___________________________________。 ◇_________________________________________。;谢谢您的观看！