猫教案锦集八篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 猫教案锦集八篇 精选猫教案范文锦集八篇  作为一名教学工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应当怎么写才适合呢？下面是我精心整理的猫教案9篇，希望对大家有所帮助。  猫教案 篇1 教学要求：  1，教同学认读15个生字。  2，正确流利地朗读课文。  3，培养同学有顺序地，细心地观测事物的能力。  4，通过学习本课使同学了解大熊猫的形状特征和生活习性，树立维护动物的意识。  教学重点：  1，教同学认读15个生字。  2，让同学了解大熊猫的形状特征和生活习性。  教学难点：有顺序地说出大熊猫的形状特点  教材分析：  本课是一篇说明文。通过学习课文，一方面可了解有关大熊猫的形状特征和生活习性，另一方面可感受动物是自然界不可缺少的组成局部，是人类的好朋友，从而树立维护动物的意识。同时课文中又布置了15个要求能认的字和8个要求会写的字。在教学时，老师可以把课文的学习和同学的课外学习融合到一起，使同学更多的了解大熊猫的习性，把握大熊猫的特征。  教具准备：  1，动物园的熊猫馆录像  2，生字卡片。  3，熊猫白描图。  4，水彩笔。  教学过程：  一，激趣导入，透露课题  小朋友们今天真有精神，今天老师带你们到动物园去玩儿，好吗？动物园里有大量动物，现在咱们就去看一种珍奇的动物吧！  1，（ 放动物园的熊猫馆录像）  2，小朋友们快看，是谁来迎接我们啦？（板书课题大熊猫）让我们大声地跟它打声招呼吧。（齐读课题）  二，朗读课文，认识生字：  1，初读课文，感知课文内容。  方才看了大熊猫的录像，你们觉得大熊猫可爱吗？下面，请小朋友们开启课本的29页，读一读《大熊猫》，假使遇到不认识的字，你该怎么办呢？  生：请拼音朋友帮助。请老师，小朋友帮助。在生字表中找一找。猜一猜等方式。  师：这些都是解决困难的好方法，请小朋友自身读一读。  （1）自身读课文，边读边标出自然段，并用自身喜欢的方式学会不认识的字。  师：方才我听有的小朋友读得又确切又洪亮，棒极了！让我们听听你的同桌怎样读？假使他读得好可以夸夸他，假使他遇到困难，你应当协助他。  （2）同桌相互读课文，想一想：课文里写了大熊猫什么？  （3）小朋友你认为哪一段或者整篇课文读得好，可以站起来读给大家听一听。  师：小朋友读得既流利又有感情，我也想试一试，读给你们听，行吗？  （4）老师范读课文。  师：大熊猫这么可爱，你能确切说出他的形状特征吗？  （5）指明读其次自然段，其他同学边听边考虑问题，然后交流。  师：大熊猫不只模样逗人，而且生活习性也特别有意思，赶快再读课文第三自然段，看看是怎么说的？  （6）自身读第三自然段，然后交流。  师：大熊猫说：既然小朋友们对我的形状特征和生活习性了解的这么明了，我还想给你们介绍几个生字朋友，好吗？  2，认识生字  （1）拿出自身的字卡，四人一组学习生字，看看哪一组学字的方法多，记字的方法好。  师：方才有的组的小朋友识字的方法不只多，而且还很奇妙。谁乐意做一个卓越的小老师来领着大家读一读。  （2）小老师领读生字。  师：大熊猫觉得你们的生字读得不错，它建议我们班举行一场击鼓传花的识字竞赛，小朋友有信心吗？  游戏规矩：我请一名同学背对大家敲鼓，当鼓声一响的时候，前面的小朋友迅速地向后传小花，鼓声一停，小花的主人就读出我指的生字。读对的，就可以把小花装在自身的生长袋里！  （3）游戏：击鼓传花识字。  三，小组合作，拓展思维  1，大熊猫这么可爱，你还了解到它什么知识了？老师课前请小朋友收集一些有关大熊猫的资料（照片，书上或网上浏览的有关知识），都带来了吗？  2，请大家四人一组相互探讨，交流一下。  3，小组代表介绍交流效果。  你们真是爱学习的好小朋友，通过自身的努力，学到了那么多课外知识，老师真为你们愉快！  四，动手操作，加深印象。  大熊猫是我们国家的国宝，它那么可爱，小朋友们应当怎样做呢？（维护它，不伤害它。）  结果请拿出你的水彩笔，画一画，描一描大熊猫的样子吧！ 猫教案 篇2 活动目标：  1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好