部编5年级语文《四季之美》公开课教学设计教案一等奖.pdfVIP

部编5年级语文《四季之美》公开课教学设计教案一等奖 文本分析： 本文是一篇散文诗。日本女作家清少纳言选择了与春夏秋冬四季相对应的、她认 为最美的四个时刻——黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。四季之美，作者的信 笔写来，春天的柔和、夏天的有趣、秋天的温暖、冬天的和谐都细腻真挚，溢于 言表。这首散文诗结构简单，语言简洁，诗意含蓄，娴静委婉，字里行间充溢着 作者对自然和生命的热爱之情，值得品味。教师在教学的过程中，应该以朗读感 悟为主，引导学生边读边想象画面，在朗读中体会四季之美的独特韵味，培养欣 赏美的情趣。 教学目标： 1.认识本课“旷、怡、凛”等5个生字，会写“黎、晕、漆”等9个生字。理解 重点词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的词句展开丰富的想象。从朗读和 想象中体会“四时”的情趣有什么不同。 3.理清顺序，学习文章的表达顺序。 4.联系自己的生活体验，体会作者笔下四季之美的独特韵味。 5.体会想象的妙用，能仿照课文用几句话写一写自己印象最深的某个景致。 教学重点： 理解课文内容，感受“四时情趣”的不同，学习作者的表达顺序。 1 部编5年级语文《四季之美》公开课教学设计教案一