中班美术教案模板集合8篇.docxVIP

中班美术教案模板集合8篇 中班美术教案 篇1 活动目标： 1.能根据线条进行大胆的想象、添画。 2.充分体验创作活动的乐趣。 活动准备：ppt棉签、毛笔、墨汁、颜料、宣纸等。 活动过程： 一、游戏“捉迷藏导入，引起幼儿兴趣师：小朋友，你们玩过捉迷藏的游戏吗？ 怎么玩的呀？ 今天小动物们也想和我们玩玩捉迷藏的游戏呢！ 二、由图片猜测小动物1.小鸟（露出嘴巴部分）师：我们一起来找一找，第一个小动物是谁？（幼儿猜测）我们一起来看看究竟是谁呀？（小鸟）我们小朋友的眼睛可真厉害，看到一个小嘴巴，就能猜到是小鸟了。 2.蝴蝶（露出一点翅膀）师：这又会是谁呢？ 3.海马（露出一点身体的轮廓）师：最后一个小动物的造型很奇特，看看会是谁呢？ 三、根据线条进行想象师：小朋友们可真厉害，小动物们藏得这么隐蔽，也被你们找出来了了，可是还有一些小动物特别调皮，他它们呀藏在了黑板里，你能把它找出来吗？ 教师出示各种线条引导幼儿说说像是什么小动物，简单的由幼儿添画，复杂的由教师添画。 四、幼儿创作：我和动物宝宝玩游戏师：找到小动物后你们会和它怎么玩呢？（幼儿说说）师：那里还有很多小动物等着我们去找呢，瞧，它们就躲在后面大宣纸里呢，我们小朋友待会先找一找，你发现了什么小动物，然后把它画出来，找到小东物后想一想你会和你的小动物怎么玩呢，也把它画下来，最后用颜料染色。 五、评价作品师：你找到了哪些小动物，有谁愿意来说一说？ 六、结束活动师：现在我们也到外面去玩一玩捉迷藏的游戏好吗？ 教案反思： 通过对水墨画的教学活动，使学生发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起幼儿美好的情感，建立起健全的人格。 让幼儿开始尝试各种美术表现方法，对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式，就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。 中班美术教案 篇2 活动目标： 1、通过观察了解螃蟹的构造，增加对螃蟹的感性认识，大胆的画出螃蟹的形状。 2、能根据螃蟹的形状，联系生活进行联想和想象，创造有趣的画面。 活动准备： 螃蟹图片、ppt课件、画纸、勾线笔。 活动过程： 一、图片观察 这是什么？你看到了螃蟹的什么？它长得怎样？你还发现别人没有发现的地方吗？ 二、出示ppt，引导幼儿局部观察，教师局部示范。 螃蟹的脚是怎样的？（身体、眼睛）依次观察。 你们知道这又什么吗？（引出螃蟹的一对大螯）它长的像什么？ 教师局部示范。 三、幼儿刻画螃蟹。 如果让你来画螃蟹，你会从哪里开始画呢？ 四、教师转换角度，启发幼儿想象。 这个螃蟹现在倒过来，你能把它变成什么？ 五、欣赏作品，拓展幼儿的思维。 你们看，螃蟹变成什么了？ 六、创造作画。 你们想不想也来变一变，你想变什么就变什么，看谁的螃蟹变得最神奇！ 3教案三：螃蟹 活动目标 1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。 2、体验创造和成功带来的乐趣。 活动准备： 1、螃蟹范画图。PPT图片 2、5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。 活动重点： 掌握螃蟹的绘画步骤。 活动难点： 画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。身体是各种形状的。 活动过程： 一、了解螃蟹的外形特征。 师：今天有位小客人来到我们班做客，它还带来了一个谜语，请小朋友来猜猜看到底是谁？ 教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。 你们知道它是谁吗？（螃蟹） 二、教师出示图片螃蟹 （图一）。引导幼儿观察。 师：你们看它长的怎么样？（观察螃蟹的身体和它的脚）有几只脚（8只），一边有几只？（4只）每边都有4只，它们是对称的。那螃蟹生活在哪里呢？（海里）你们看：它长什么样子的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，（那我们一起来学一学螃蟹走路的样子）教师：是的，这是一只神气的大螃蟹，今