李艳教学设计与教学反思.docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
李艳教学设计与教学反思 第一篇:李艳教学设计与教学反思 广播体操“七彩阳光”:预备节 (教学设计) 课 时:1课时 目的要求: 1. 通过学习使学生能初步掌握“七彩阳光”预备节四个八拍的动作要领,把握新广播操的节奏感与韵律性。 2. 培养学生良好身体姿态,发展学生协调性与灵敏度,提高学习兴趣。 重 点:预备节四个八拍动作学习 难 点:手、脚动作的协调配合 主要教法:讲解法 示范法 练习法 教学过程: 一、 开始部分 课堂常规 1、集合整队,报告人数,师生问好。 2、宣布本次课的内容。 二、准备部分 1. 热身活动 2. 专项徒手操 三、基本部分 1.学习“七彩阳光”预备节4x8拍 (1)教师示范并讲解动作要领 (2)学生学习脚上、手上动作(原地)练习 (3)教师分解动作示范 (4)学生集体练习 (5)纠正错误 2.游戏:听数抱团(机动) (1)游戏方法:让学生围成圈,并绕圈跑,在听到数目后按数目为团。 (2)游戏目的:发展学生灵敏素质,培养学生注意力。 四、结束部分 1.放松 2.小结 3.宣布下课 广播体操“七彩阳光”:预备节 (教学反思) 对于小学阶段的学生来说,教广播体操是一件很难的事情,尤其是这套新广播体操许多动作像健美操和舞蹈,对学生的协调性,节奏感要求难度加大,所以不容易让学生很快接受并学会。 本次课的成功处1.教师抓住学生对新操的好奇感,准备充分,组织严密。在准备活动时就加入了操化动作学习,为后面预备节的学习打下一定的基础,动作分解学习,由难到易,由下肢到上肢,都有周密的设计,学生学习起来也减少了枯燥与烦恼。2.教法合理,充分发挥教师引导作用。预备节学习时教师利用自己的示范感化学生,使学生认真学习。利用镜面示范让学生与自己的动作一直进行模范学习。学生通过本次课学习顺利掌握预备节4个八拍的动作,后面加上游戏使学生快乐放松,整节课的结构合理,内容安排紧凑达到预期效果。 不足之处就是感觉对学生的期望值太高,对动作要领讲解过细,让学生听的多,应该把讲解动作要领的时间在压缩些,甚至可以直接观看教师示范动作练习。毕竟是第一次课粗略掌握大概动作就可以了,在以后操化教学中自己应该注意这一点。 第二篇:李艳 北京教学设计2 《北京》教学设计 竹山县深河乡中学 李云 竹山县麻家渡镇九年一贯制学校 李艳 知识与技能目标: 1 知识认识“央”、“瓦”等13个生字,会写“国”、“图”等10个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,感受北京的美丽和巨大变化。 3、积累优美词汇,背诵自己喜欢的部分。能在阅读中主动积累词语,培养学生搜集资料,合作交流,动手操作的能力。 过程与方法: 1、初读课文了解大意。 2、识字写字。 3、朗读感悟。 情感态度与价值观:培养学生热爱首都,热爱祖国的意识和感情。 教学准备 1、学生准备:生字卡片,搜集北京的资料 2、教师准备:词语卡片,多媒体课件 教学课时 二课时 教学过程: 第一课时 一 创设情境,导入新课: 导语:我们的祖国地大物博,美丽富饶,她像一只雄鸡屹立在世界东方!这儿就是美丽的首都——北京(课件突现北京)她就像祖国的心脏,紧密相连着九百六十万平方公里山山水水。让我们一起走进北京,走进祖国的首都。 课件出示中国地图,教师配以激情旁白,创设学习情境,激发学生的爱国情感。 二、初读课文,了解大意 1、课件播放课文范读。说说听后感受。 2、自由读课文。想一想,课文是围绕那一句话来写的? 3、思考交流:北京美吗?作者抓住那些景物写出了北京的美?(板书) 课件播放北京的美丽图片 三、再读课文,自主识字 1、自由读课文,自学生字,交流识字方法。 2、我来考考你:课件出示生字,开火车认读。 3 变字小魔术:课件出示动画,用熟字加减偏旁的方法巩固识字。 4.我会学词学字:小老师领读词语卡片,练习说话。 四,观察练习,指导写字。 1、课件出示生字,指导观察。 2、教师范写,引导正确笔顺和书写规律 3、学生练习,展示评价。 五、朗读全文,加深理解。 第二课时 一、播放歌曲,导入新课 1、播放歌曲《我爱北京天安门》 2、质疑导入:北京美在哪里呢?我们就一起到北京走一走,看一看,领略一下北京的新面貌。 二、品读课文,走进北京 1、欣赏图文,走进庄严美丽的天安门 ①小导游:课件出示天安门画面,和小导游得介绍相配合,创设了逼真的“旅游”情景。 ②自由朗读课文第二自然段,划出描写天安门美景的句子,相机积累“红墙黄瓦”、“庄严美丽”两个词语 ③课件出示图片,介绍人民英雄纪念碑。 ④指导朗读。(热爱崇敬的心情朗读) ⑤一起读儿歌。课件出示儿歌“天安门,高又大??..”,师生拍手合作诵读。 2、阅读交流,参观现代化的立交桥 ①导入:读着欢快的儿歌,我们来到到现代化的立交桥。 ②课件出示立交桥图片,学生欣赏,交流感受。 ③自由读

文档评论(0)

超越梦想 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档