幼儿园科学教育活动的设计与指导.pptVIP

三、设计 （一）目标设计 1.观察技能:运用多种感官感知(比较/有顺序观察)物体的特征 2.科学认识 认识事物的明显特征/多样性/异同 3.表达技能 运用(完整/连贯)语言/图画讲述自己的观察发现 如:好玩的肥皂 (小班) 1、运用各种感官感知肥皂的形状、颜色、气味等外形特征，了解肥皂基本用途。 ?2、乐于参与活动，愿意与同伴交流自己的发现。 认识橘子(小班) 1、运用多种感官了解橘子的基本特征。 2、学习剥橘子的基本方法，懂得不乱丢橘子皮。 3、乐意表达自己对橘子的认识。 《认识十二生肖》 (大班) 1、通过调查、操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点； 2、对属相感兴趣，体验民族自豪感。 （二）流程设计 1.单个物体（同类）和比较性观察 出示观察对象——幼儿自由观察——表达交流——教师引导观察——表达交流——总结 2.展示观察（认识事物多样性） 搜集物体——布置展览——共同参观——表达交流——教师总结 3.现象观察（重点是观察变化的发生） 引出对象或问题——观察现象——观察中的交流和指导——讨论和交流——总结评价 4.户外观察 提出问题、要求——个别观察、指导——分享和表达体验 单个物体（同类）和比较性观察认识橘子(小班) 1、以到桔子园摘果子的口吻引入 。 2、通过看一看、摸一摸、闻一闻感知橘子的特征。