幼儿园投资报批方案.pptVIP

幼儿园的教育者 1.幼儿教师（主配班教师、保育员） 2.幼儿园的管理人员（园长、主任等） 3.幼儿园的其他工作人员（医护人员、食堂工作人员、保洁人员、安保人员等） 4.无声的环境（区角、走廊） ”教师主导“与”幼儿主体“ 1.幼儿园教育活动是“教”与“学”相结合、共依存的活动。 2.教师的主导地位 3.幼儿的主体地位 “多种形式”   因时、因地、因内容、因材料 因时 （时令、传统节日） 因地 （本地特色文化、饮食、民谣） 因内容 （某种事物或某个主题） 因材料 （某种材料） 幼儿园教育活动的意义 1.幼儿园教育活动是促进幼儿身心全面和谐发展的重要途径； 2.幼儿园教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育活动的主要手段。 Page ? * 第一课 幼儿园教育活动概述 幼儿园教育活动的特点 二、 综合性和整合性 趣味性和游戏性 随机性和潜在性 活动性和主体性 广泛性和启蒙性 1 2 3 4 5 Page ? * 第一课 幼儿园教育活动概述 幼儿园教育活动的类型 三、 1. 按幼儿一日活动特征分类 （1） 生活活动。 （3） 游戏活动（区域活动）。 （2） 学习活动。