新苏教版语文七年级上册课件：第8课 十三岁的际遇.pptVIP

十三岁的际遇 田晓菲;露 ;未名湖景区;未名湖 春光;未名湖 之夏 ;未名湖的秋天 ;冬天的未名湖 ; 十三岁的际遇 田晓菲;走近作者;走近北大;认一认 给加横线的字注音;初读课文 1、“际遇”是什么意思？作者十三岁的际遇有哪些？ 2、本文的层次是如何划分的？ 以空行为标志;;朗读课文第一部分，并思考下列问题：;第一部分：写“我”与“北大”结下不解尘缘的历程。;作者两年来思想感情的变化：;朗读第二部分，思考下列问题。;第二部分：写“我”在“北大”三年的学习生活。;怎么理解： “我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感 到自豪”这句话？;北大的书;作者通过谈北大的书和人，形成了对北大的评价：;朗读第三部分，思考以下问题：;小结：;语言赏析： 本文语言优美，文采斐然，饱含深情。请你仿照示例，找出你认为优美的语句并进行赏析。 例句：不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。; 当年以神童著称的田晓菲，凭十三岁的年龄走进北大，可谓踌躇满志。面对北大浩瀚的书海，眼前如同展现出蔚蓝无际的天空。成就感鼓舞作者奋发努力，搏击长空；身处北大，“北大精神”即科学、民主、进取、创新的精神又以无穷的魅力感召作者，所以