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小学三年级下册数学教学工作总结范文 三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置， 现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提升。 一、师德方面以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学 生，关心学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱， 既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作， 与同事们团结协作，相互协助，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、学习态度新时代要求教师要持续更新充实自己的学识，要有 终身学习的观点，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说 很重要。因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来， 而且往往“打破沙锅问到底”。 没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之 “道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人 先进的教学经验，改变旧的教学观点，把新的教学理念使用在自己教 育教学之上。 三、数学教学教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而 不是一个结果。所以，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些 结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。” 我在教学课堂教学中准确处理好教与学的关系，学与导的关系， 把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为 本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过 程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方 形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步理 解等9个单元的教学目标。 主要达成了如下教学目标： 1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法， 会实行相对应的乘、除法估算和笔算。 2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十 数乘整十数，两位数乘整十数。 3、初步理解简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数 的含义，会读、写小数，初步理解小数的大小，会计算一位小数的加 减法 4、理解面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并理解面积 单位（平方厘米、平方分米、平方米），会实行简单的单位换算；掌 握长方形、正方形的面积公式，会用公式准确计算长方形、正方形的 面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单 的实际问题。 5、了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在现 实生活中的作用。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体 会数学在日常生活中的作用，初步形成综合使用数学知识解决问题的 水平。 7、初步渗透集合和等量代换两种思想。 8、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的 信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中， 我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的 先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课， 上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。使用多种教学方法。从 学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。 在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新 知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存有。并通过学生的 亲自感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的 学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。 我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新 与改革持续变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以 渔，教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。 这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时 代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面 对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题，我愿与学 生同行，与时代同行。 【篇二】小学三年级下册数学教学工作总结范文 紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期 我担任三年四班数学教学工作和班主任工作。从学生的学习状况来看 处于两极分化状态，中等学生只占据20%左右；虽然班级的情况比较复 杂但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果。同时也存 有很多不足，现将本学期的工作做如下总结： 一、政治思想方面 积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。工作中严格要求 自己，团结同