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小学一年级数学教学计划人教版 小学一年级数学教案人民教育版怎么写？关注学生已有的经验知识和生活经验， 为学生提供熟悉的具体情况，帮助学生理解数学知识。在这里，我想和大家分享 五篇关于一年级数学教案的文章，供大家参考。 小学一年级数学教学计划1 一，学生情况分析 一共31个学生。虽然大部分人在入学前接受过学前教育，但学生基础参差不齐， 尤其是少数学生数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯和行为习惯都没有 很好的养成。刚进入小学，对学校的一切都感到陌生和不习惯，但又天真活泼， 好奇心和求知欲很强，可塑性很强。因此，这学期的重点是培养学生良好的生活 习惯、学习习惯和学习兴趣。 二、教学内容： 本教材包括以下内容：数数，比较，1-10理解，加减，物体图形理解，分类， 11-20理解，钟表理解，20 以内进位加法，数学天堂，我们的校园，总评。 1.熟练统计20 以内的物体数量，区分哪些是哪些，掌握数字的顺序和大小，掌 握10以内数字的构成，读写1到20的数字。 2.初步了解加减的含义和加减公式中各部分的名称，初步了解加减的关系，熟练 计算10以内的一位数加减。 3.根据加减法的含义和算法，学会解决一些简单的实际问题。 1 / 4 4.知道符号“=”、“和”，你就会用这些符号来表示数字的大小。 5、直观理解长方体、正方体、圆柱体、球体、长方形、正方形、三角形、圆形。 6、初步了解分类方法，简单分类。 7、初步了解钟表，会确认半天。 8.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。 9.工作认真，书写工整的好习惯。 10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切关系。 三.教材分析 1.每个单元后面都有综合练习，形式灵活多样，能起到很好的巩固知识的作用。 2.数学公园体现了主体性原则，可以调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣 3.注重学生的经验和体会，根据学生已有的经验和知识设计活动和学习材料 4.数的识别与计算相结合，穿插教学，使学生逐渐形成数的概念，达到熟练计算 5.注意学生对对数概念的理解，让学生意识到数字可以用来表达和交流，初步建 立数字感 6.计算教学反映了算法的多样性，允许学生使用他们认为适合计算的方法 2 / 4 7、直观理解三维和平面图形，培养学生的空间观念 8.安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力 9.体现教学方法的开放性和创造性，为教师组织教学提供丰富的资源 四、这学期教学的指导思想 1、根据儿童发展的生理和心理特点，培养学生独立探索的能力。关注学生已有 的经验知识和生活经验，为学生提供熟悉的情境，帮助学生理解数学知识。 2.增加实用内容，帮助学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切 关系。 3.注意选择对孩子充满兴趣的学习材料和活动，激发学生的学习兴趣，获得愉快 的数学学习体验。 4.注重引导学生自主探索、合作交流，让学生在合作交流、自主探索的氛围中学 习。 2.使学生了解计数单位“一”和“十”，初步理解一位数和十位数的数字含义， 熟练计数20 以内的数字，正确读写20 以内的数字，掌握20 以内的数字由一个 十和几个一组成。掌握20 以内数字的顺序，比较20 以内数字的大小。 3.让学生知道三个符号=、并且会用这些符号来表示数字的大小。 4.使学生了解加减的含义，直观理解加法交换律和加减的关系，熟练计算10 内的加减和20 以内的进位加法。能熟练计算20 以内的连续加、连续减、加减的 混合表达式。 3 / 4 5.让学生根据容易的加减运算，一步算出图形应用题。了解题目中的条件和问题。 如果你知道题目中的条件和问题，你会列出公式，指出已经统计过的单位名称， 听写答案，读实物或直接看图，听写问题的意思，简单说出与其余的数量关系。 6.让学生直观的认识长方体、正方体、圆柱体、球体。对这些数字有初步了解。 7、结合专题地图和插图及相关资料，教育学生热爱祖国、热爱科学，培养学生 认真做题、计算正确、书写工整的良好习惯，学会系统地、按地思考。 (2)、数学思维 1、可以用生活经验，去解释相关的数学信息，学会用具体的数据去描述现实世 界中的简单现象。 2.它可以在探索简单物体和图形的形状、大小、位置关系和运动的过程中发展空 间的概念。 3.在老师的帮助下，学会选择有用的信息进行简单的归纳和类