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2022年部编版语文 2022年部编版语文 2022年部编版语文 2022年部编版语文 部编版语文四年级上蝴蝶的家同步练习 一、选择题 1．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．是谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀？是先进的科学技术。 B．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？ C．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 D．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！ 2．下列句子所用的修辞方法是排比的一项是（ ） A．科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底…… B．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 C．望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。” 3．下面问句类型与其他不同的一项是（ ） A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。 B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。 C．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？ D．你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。 二、填空题 4．写出下列词语的反义词。 清冽——( ) 焕然——( ) 5．按要求完成词语。 （1）湿漉漉：________、________、________；（照样子写词语） （2）________的身体 银色的________ ________的风雨。（填上合适的词语） 6．填上合适的词语。 猛烈地（________） 银色的（________） 7．写出下列词语的同义词。 　　　　 躲避——（______） 确信——（_____） 猛烈——（______） 柔弱——（_____） 急忙——（______） 喧嚷——（_____） 三、现代文阅读 重点段落分析。 《蝴蝶的家》片段 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。 8．写出反义词。 低沉(　　) 　　轻盈(　　) 　　确信(　　) 　柔弱(　　) 9．把文中画线的句子换个说法，意思不变。 ________________________________ 10．“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？ _________________________________ 11．作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。 _________________________________ 课外阅读。 蝴蝶 郑振铎 春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，___________________________。 蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。 “啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。” 在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。 12．语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”