7.听听，秋的声音知识梳理+同步练习（含答案）.docVIP

2022年部编版语文 21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） PAGE 1 2022年部编版语文 统编版语文三年级上册 7.听听，秋的声音 知识梳理+同步练习 【学习目标】 1．认识“抖、蟋”等9个生字。 2．有感情地朗读课文。能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。 3．能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。 【课文梳理】 《听听，秋的声音》一文，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。 【重点字词】 唰唰　　道别　　歌韵　　掠过　　叮咛　　歌吟　　辽阔　　饱满 统编版三年级语文上册课时练习（含答案） 7.听听，秋的声音 一、单选题 1.下列划线字注音没有错误的一组是（??? ） A.?抖（dǒu）动?? ???蟋蟀（shuài）?? ??振（zhèng）动B.?歌韵（yùn）?? ???掠（luè）过? ?????歌吟（yíng）C.?辽阔（kuò）?? ???唰（shuā）唰?? ???饱（bǎo）满 2.下列词语互为反义词的是（?? ） A.?叮咛嘱咐????B.?辽阔广阔???C.?饱满干瘪 3.下面对“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。”这句理解不正确的是（ ??） A.?这句运用了比喻的修辞手法，把秋天比作辽阔的音乐厅。B.?这句形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。C.?这句话作者运用了大胆的夸张的修辞手法来描写秋天的声音。 4.在《听听，秋的声音》这篇课文中，作者抓住秋天里大自然的_______，用诗的语言_______，表达了_______，抒发了_______。（??? ） A.?一些声响；赞美了秋天；对美好生活的热爱；对秋天的喜爱B.?一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对美好生活的热爱C.?一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对声音的热爱 5.下列词语互为近义词的是（? ?） A.?道别辞行??B.?辽阔狭小?C.?绽开合拢 二、填空题 6.照样子仿写词语。 一排排：________?________?________?________?________ 7.看拼音，写词语 xī shuài zhèn dòng gē yín lüè guò ________ ________ ________ ________ liáo kuò qū qū chì bǎng zhàn kāi ________ ________ ________ ________ 8.按要求写出近义词、反义词。 近义词：辽阔——________??绽开——________?? 叮咛——________??匆匆——________? 反义词：来——________??远方——________?? 进——________??道别——________? 9.我会填 一________叶子 ??一________小花 ?? 一________谷粒 ??一________秋风 一________蟋蟀 ??一________大雁 ?? 一________汗水? ?一________大树 三、现代文阅读 10.课内阅读。 听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “??”， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好好地去听 ——秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 （1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。 A．想象各种野花美丽而清香。????? B．想象颗粒归仓的丰收景象。 C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。??? D、想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。 ①在每一片叶子里________??????②在每一朵小花 ________ ③在每一滴汗水里________??????④在每一颗绽开的谷粒里________ （2）文中写了______种声音，分别是__________发出的。（??? ） A.4；大树、蟋蟀、大雁、秋风B.3；叶子、小花、汗水C.2；大树、