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基于大数据技术的高职“商务数据分析与管理”课程方案建设 　　摘要：文章通过引入市场主流的软件工具，建设了基于大数据技术的高职“商务数据分析与管理”课程方案。方案分成3个项目和16个子任务，采用企业真实案例并仿真实训环境，理论知识精学够用，实践应用丰富实用。新课程方案提高了学生的学习兴趣和积极性，培养了学生在商务环境下的数据分析与应用能力，提升了教学效果和就业竞争力。 　　关键词：高职;大数据;数据分析;课程;建设 　　随着大数据时代的来临，数据分析与管理技能越来越受到企业的青睐，高职院校纷纷开设此方面的课程。浙江经贸职业技术学院的计算机应用技术专业（移动互联网方向）也建设了专业拓展课程“商务数据分析与管理”，课程主要任务是培养学生具备商务环境下的数据分析与应用能力，通过该课程的学习，学生能掌握商务数据分析的基本方法与流程，为今后可能从事相关类型的工作奠定了基础。前导课程为“程序设计基础”“面向对象编程技术”，后续课程为顶岗实习、毕业设计等。 　　1课程建设目标 　　数据分析有别于以前的spss，sqlserver，excel等软件，现在流行的主流技术是python语言和第三方功能库，除了mysql等小型关系型数据库外，后台还普遍使用非关系型的mongdb，redis数据库。第三方功能库常用到爬虫三大库requests，beautifulsoup，lxml，还会使用到re，scrapy，numpy，pandas，scipy，statsmodels，matplotlib等开源库。教学内容应摒弃陈旧技术，紧紧围绕主流技术来设计。 　　通过本门课程的学习及相关任务的实施，学生能够掌握数据分析的理论知识，以及主流商业数据获取和分析的技术和方法;能根据不同网站采取不同分析方法;能使用python语言设计网络爬虫，通过xpath选择器、正则表达式、scrapy框架等方式从互联网上获取数据;能承担商业数据分析大数据量的图表制作任务。同时，能够根据商业数据采用正确的数据分析方法，利用python的第三方分析包如matplotlib，seaborn或其他常用数据分析工具软件，使用图表方式给出明显的分析结论，并能撰写基本的数据分析报告。对学生今后从事信息处理、软件工程、项目管理等其他工作的职业能力培养和职业素养起到支撑作用。 　　知识目标：掌握数据分析的基本概念、常用数据分析的基本方法、python语言的语法基础、网络爬虫的概念、正则表达式以及图表数据分析的相关知识。 　　能力目标：掌握网站分析的各种方法、python开发工具的安装与使用方法、python语言设计网络爬虫的方法、使用python网络爬虫从互联网上获取数据的方法、使用python处理、分析互联网数据的方法以及使用python生成数据图表的方法。 　　素质目标：具有分析、解决问题的能力，良好的沟通、团队合作能力，良好的自学能力和可持续发展能力;爱岗敬业、遵守职业道德规范、诚实、守信。特别是在互联网数据的采集获取方面，必须要有良好的职业道德以及遵守国家相关法律法规。 　　2课程设计思路 　　课程前部分为打好基础要学习python内容，但只讲基本语法知识，不涉及复杂算法。因为复杂算法在前导编程课中已经讲解，而python数据分析方面的内容也不需要复杂算法。 　　课程方案包括：数据分析的用途与定义、技术原理以及专业术语，python语言语法基础，利用python设计网络爬虫的方法，利用python网络爬虫抓取互联网上商业数据的方法以及利用python进行商业数据日常分析及处理的各方面内容。在介绍python语言时，要重视其在企业日常管理中的典型应用，兼顾爬虫使用方法技巧和应用思路启发，注重点面结合、动手实践。教学内容应紧密结合实际，精选源自企业信息管理过程中的典型案例，能反映现实中企业需要解决的问题，具有代表性、针对性和实用价值。 　　在考核上，对学生学习效果实施过程化、能力导向的综合评价。上机考核与卷面考核相结合，对于爬虫和数据处理分析等操作性强的内容，采用上机考核，重点考核技术应用能力和操作能力;对于python语法知识，采用卷面理论考核，重点考核基本理论知识、程序编写能力和分析能力。最终成绩是按比例综合上机和理论两部分成绩和平时成绩。 　　3教学内容设计 　　3.1课程内容建设 　　在教学内容设计上，按照“商务数据分析与管理”的知识体系，组织成3个项目： 　　项目1，python安装与语法基础。教学内容是python安装方法，编写python3简单程序并调试运行，python各种复杂数据类型的使用，python的流程控制、自定义函数、常用函数，pyth