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基于冬奥会机遇下的河北高校特色体育项目建设研究 　　摘要：作为校园文化的重要组成成分之一，河北省高校十分重视特色体育项目与文化的建设，并积极培养学生的体育意识及体育文化素养。在2022年冬奥会的机遇下，河北省深入开展高校特色体育项目的建设有毋庸置疑的作用，并且在高校内可以通过改革传统体育教学、创新体育竞赛活动、增强校园体育活力等方式来发挥体育文化在育人方面的作用。本文对冬奥会机遇下河北省高校特色体育项目建设的情况进行分析，以供读者参考。 　　关键词：高校特色体育项目文化建设冬奥会 　　中图分类号：g807.4文献标识码：a文章编号：2095-2813（2019）12（b）-0002-02 　　1改革传统体育教学，发挥其助力作用 　　继2008年我国举办了北京奥运会及2010年举办了上海世博会之后，北京联合张家口再次成功申办了2022年冬奥会，这是我国近年来迎来的又一个顶级盛会。冬奥会的机遇将会更广泛地传播奥林匹克思想，并且带动更多的人参与到体育项目中。河北省高校从2008年起就对于公共体育课程的教学模式进行了探索与创新，并同时开展具有河北特色的体育项目建设，让学生们可以按照自身的兴趣及能力自主选择体育项目进行学习。 　　河北省传统体育教学模式的改变充分体现了“以生为本”的教学理念，并且通过教学实践来带动学生们进一步掌握体育锻炼的方法及原理，增加对河北省特色体育项目的认知，并在学生群体中逐渐推动冰雪运动、传统体育、河北地方武术等特色体育项目，积极促进学生参与体育活动的积极性，尊重学生的差异性的同时，适应学生不同的体能基础，发挥特色体育项目的助力作用。 　　2创新体育竞赛，促进学校特色体育文化建设 　　由于传统应试教育思想的影响，高校的体育教育存在教学、监管及成果反馈等方面的漏洞。高校的体育竞赛活动也缺乏计划性，呈现出较为随意的特点，这样的高校环境显然是不利于特色体育项目建设与发展的。河北省高校为了转变这一教学情况，采用课内与课外体育相结合的方式，培养学生的体育竞技精神，如今河北地区高校专门规定每学期都定期举办足球、篮球、排球等比赛，并合理规划校内运动会、定向运动比赛的举办。这五大体育竞赛成为河北省高校体育教学中不可或缺的工作安排，并且通过明确各项竞赛的举办时间、特色之处及创新点，来有效带动体育竞赛的发展。 　　经过多年的实践与发展，五大体育竞赛已经成为了河北省高校学生所常态化认可的比赛，并且学生的综合体育素养得到了提升。近年来河北省逐渐深化对学生的特色体育项目建设，例如滑冰、滑雪、冰球等冰雪运动在河北省逐渐成为热点，且有着“竞技性强、教育性好”的特点，成为了河北省高校体育办学的一大特色。以高校内开展五大体育竞技比赛为基础，在校内全面辐射开展特色化的体育项目建设，将日常的训练、运动和比赛作为经常性的工作。通过学校的特色体育文化建设来带动学生的积极性，丰富学生课余文化生活的同时促进高校内的体育竞技活力，带动高校体育文化的进一步建设。 　　3发展高校运动会，重视与冬奥会的衔接 　　2022年冬奥会近在眼前，为了转变高校运动会中学生“积极度低”“参与度低”的情况，河北省近年以来逐渐重视学校内开展的冬季运动会，并且对传统的运动会进行一定的发展和升级。通过加入具有河北特色的体育项目来拓宽学生参与体育竞赛的选择池，采用更为丰富的比赛项目及组织形式来带动运动会的进行，提升学生的参与率与积极性，并且将运动会的比赛项目与学生平时的体育课程衔接起来，让学生对于运动会的项目更为熟悉，进而激发学生的体育运动兴趣。 　　自2011年以来，河北省的高校运动会不断改革与发展，校内运动会比赛平均的项目数由40项逐渐增加到70余项，并且添加了河北省特色的冰雪运动、传统体育运动等比赛项目，也纳入了网球、乒乓球等团体项目，凸显了运动会的综合特性，学生对于运动会的积极度及参与度得到了有效的提升。河北省也发展成为全国高校运动会改革发展的领跑者。校内冬季运动会仍旧保留师生同台竞技的传统，对开幕式与闭幕式进行优化升级，从而给予学生一定的体育竞技仪式感，并在公共的体育课程中增加一些比赛项目中的课程，组织更多的学生参与运动会闭幕式的汇演，让学生们了解到更多的河北省传统体育文化、特色体育文化，全民做好与2022年冬奥会的衔接。 　　4加强体育社团建设，发挥高校体育项目的特色 　　河北省高校的大学生社团对于学生而言是发展兴趣与培养能力重要的平台。而体育社团的建设可以将学校所开展的特色体育项目更快速、更有效的在学生之间传递，由学生兴趣爱好而自发组成的学习团体也可以对校内特色体育项目的建设有极大的促进作用，并且带动周围的同学、更多的朋友一起参与到特色体育项目运动中。近年以来，在