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PAGE\*MERGEFORMAT13 技术指导阶段小结 篇一：校本课程开发阶段小结 积极开发校本课程大力推进课改实验 ——屈原镇校本课程开发与实施阶段性小结 理性思考 教育部在《基础教育课程改革纲要》中明确指出，学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视社会经济发展的具体情况，结合本校的实际和优势，学生的兴趣和需要开发或选用适合本校的课程。校本课程就是这一纲领性的文件所派生出来的新型课程。它是以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社会和学校的课程资源，根据学校办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。我镇的《新滩中学?屈原文化?校本课程》和《新滩小学?新滩文化?校本课程》就是在校本课程这一新课程理念召唤下开发出来的新的课程产品。 屈原镇地处举世瞩目的长江三峡工程坝上库首，是中国历史上最伟大的爱国诗人屈原的故里，是闻名遐迩的?柑桔之乡?。屈原的?求索、奋进、博闻、强治?精神是我镇对学生进行思想品德教育的现成教材；屈原的?爱国、求索、苦读、廉洁、关爱?精神对后人来说是一笔巨大的精神财富；屈原的出现，在我国文化、文学史上具有划时代的意义，有人说?中国是诗人的国度?，而屈原乃是我国文学史上最早出现的一颗诗国巨星。文化最终的沉淀是人格。张扬屈原一生坚持理想、保持操守、崇尚高洁的伟大人格，可以让社会群体，尤其是学生群体增加一