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第PAGE页共NUMPAGES页 2022年中学教学过程管理考核方案 1、由校长室、教学处、教研组长、备课组长共同进行考核，分A、B、C三个等第，A、C等第分别按B等第的1.2倍和0.8倍考核发放，主要依据是： (1)平时的常规检查。 (2)行政领导及相关人员进行的教学常规调研。 (3)师生评估。 2、考核分以下几个方面： ①、备课 A、课时齐全，教材分析详细、具体、教学目标定位恰当，有机渗透学科思想，板书设计合理，教学过程完整详细，体现师生具体的双边活动，教学后记认真。 B、课时齐全，有教材分析，教学目标，板书设计，教学过程较完整，较能体现设计思路，有后记。 C、课时不全，教材分析、教学目标、板书设计、教学后记不全或上级领导认定为不合格。 ②、作业布置与批改 A、按备课组分配任务超额完成自编作业，平均每学期至少参与一次考试命题，作业适量且批改认真，及时辅导订正。 B、基本能按备课组分配任务完成自编作业，且每学期至少参与一次考试命题，作业适量且批改认真。 C、很少按备课组分配任务完成自编作业，或本学期未参与考试命题或作业量偏多偏少，批改不够认真。 说明：音乐、体育、劳技、信息技术等因学科特点，“作业批改与布置”此项享受C等。 ③、听课 A、超规定节数，记录认真详细，听课意见详细诚恳，及时与被听课教师交流。 B、满规定节数，听课记录齐全，听课意见有针对性，并能及时提出指导性意见或与上课教师及时交换意见。 C、不满规定节数、不及时与上课教师交换意见或记录简单或无听课意见。 说明： A、三年内新教师听课30节以上，其它教师每学期15节 B、备课组长、教研组长、教学主任，分管教学的副校长，每学期听课20－30节(其中应有1／4的调研性听课) C、其他兼课行政同一般任课教师。 D、听课量中，听同学科教师的课不少于2／3(行政人员不受此限制) E、听学术讲座、工作报告、经验交流，进修辅导均属继续教育，不列入听课指标。 ④教研组、备课组活动 A、认真参加教研组、备课组活动，不无故缺席，无迟到、早退现象，承担中心发言的次数高于人均次数。 B、参加教研组、备课组活动，有无故缺席，迟到、早退现象的，承担中心发言的次数达人均次数(公出除外)。 C、参加教研组、备课组活动，迟到、早退累计达____次以上，无故缺席____次以上，承担中心发言人的次数低于人均次数(公出除外)。 D、兼课教师必须参加任教学科的所有教研组活动。 ⑤上课(每学期考核一次) A、积极主动上好对外公开课或示范课，抽查课情况反映良好以上，且学生满意率达____%以上者。 B、积极主动上好校内公开课或示范课，抽查课情况反映较好，且学生满意率达____%以上者。 C、未上校内公开课、抽查课被认定为不合格者或学生满意率在____%以下者。 ⑥完成其他任务 A、能认真完成临时布置的任务，及时上交各种材料。 B、能完成临时布置任务，但没有材料上交。 C、没有完成临时布置任务，也无材料上交。 注： A、凡出现教学事故，实行一票否决制，不享受当月教学过程管理奖。 B、凡有一项C等(音、体、劳技、信息技术等除外)不得参与各项评优评先。 C、凡当月请假一周以上，按每月四周计算，按比例扣除相应过程管理奖，凡请假满一个月的，不得当月过程管理奖。 ____市塘藕中学 2022年中学教学过程管理考核方案（二） 二、女子单打比赛采用单循环的赛制，决出前____名。 三、男子比赛分二个阶段。 第一阶段采用分组循环的方式进行，____名选手分为两大组进行单循环，每组____人。每组决出前____名，两组共8位选手进入第二阶段。在第二阶段的比赛中，在第一阶段各小组的前____名，共计____人，再进行单循环，决出____名。____名的排名，就看第二阶段的循环赛成绩积分，与第一阶段的积分无关。在第一阶段循环赛中的积分不带入第二阶段，在第一阶段曾经对阵过的，也要重新比赛。 四、每场比赛采用5局3胜制，每局11分。 五、全部比赛排名采用积分制，胜一场得2分，负一场得一分。循环赛打完后，按照积分的高低进行排名。若遇到积分相同的情况，1：若只有2位选手积分相同，则看双方之间的胜负关系；2：若遇到3位及以上选手积分相同，则计算小分(小分先看净胜局数，再看总胜局数)，若小分再相同，再看小小分，方法同小分的比较方法。 六、根据历届比赛的成绩以及相对公平公正的原则，男子比赛分组如下： A组： B组： 七：女子参赛队员为： 八、比赛从下周开始，采用灵活的比赛方式，比赛双方邀请一位裁判，就可以开始比赛，可以一天赛一场，也可以一天赛多场，只要参赛双方有空即可开赛。下周完成第一阶段比赛。下下周完成第二阶段比赛。女子单打也在相应的时间段内打完即可。 九、未尽事宜，另行通知。 赛龙中学工会 /1/8