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TOC \o 1-4 \h \z \u 东莞水霖学校网站整体解决方案 2 1. 整体解决方案概述 2 2. 总体设计 2 2.1 网站特色 2 2.2 网站蓝图 4 3. 功能全貌 5 3.1 前台表示 5 3.2 后台管理 5 4. 系统报价 6 5. 建设方案 6 5.1 了解需求 6 5.2 网站建设 6 5.3 网站测试 6 6. 实施方案 7 6.1 设备订购、设备进场验收 7 6.2 系统安装及数据录入 7 6.3 系统试运行及系统验收 7 6.4 人员培训 7 6.5 工程实施时间进度表 7 7. 系统维护及售后服务 8 东莞水霖学校同学录整体解决方案 整体解决方案概述 步入21世纪，我们正进入一个全新的信息时代，每天都有新的科技不断出现，新的信息情报不断更新，大量的机遇稍现即逝，快速掌握新的技术和信息成为信息时代人们成败的关键。电脑和互联网络作为信息时代的象征，是每一个人走向成功的必备工具。而信息时代对教育教学产生的广泛影响，迫使我们的教育必须适应信息化教育的浪潮，努力实现教育信息化。而教育改革和教育现代化的核心在未来几年里将是信息网和远程教育的天下，是教育未来发展的趋势和必然。 纵观我们国内教育教学信息网的建设，南北方城市的各省、市、地教委的信息港相继建成，在当地的教育教学中发挥着重要作用，并且在教育部的发展规划中已经明确把远程教育与信息化教育列为重点发展对象，并要求各地的教育行政部门全部上网，所以我们应当看到如果我们此时不建设地区信息网，在不久的将来也必然要投资完成这个项目，而那时全国都已经轰轰烈烈地开展起来，机遇已经失去，很难达到我们预期的效果。所以我们必需先开展起来。 总体设计 网站特色 A．提高学校在同行业中的地位：网站的建设标志着学校建设步入信息化时代，走在同行业的前沿，引领科技教学。 B．提高学校知名度：网站是一个很具宣传力度的传媒，相对于电视、广播、户外广告、传单来讲，这是一种效果好、宣传力度大、范围广、资料齐全的一种宣传方式。一次投入，终身受用。 C．每日一读： 1．在不同的教学方式中更胜一筹：使学校有了一种更为先进的教学方式、更胜过多媒体与CD教学，网络教学方式的实现，不需要像多媒体教室那样，需要组织学员、固定时间、指定地点。网络教学则显得更加方便，节省时间，合理利用网络资源。也不需要像CD教学那样，高昂的成本，局限的学习内容、死板的学习方式。相比较而言，网络教学更低廉、更灵活、知识更广泛。而每日一读正是这种教学方式的完美体现。为以后实现全面化的网络教学提供了坚实的基础。 2．提升学生学习性趣：该功能能让学生充分体会到电脑的主要用途是用来学习的，提高了学生的学习兴趣，让学生充分体会现学习的乐趣。当然这只是一个起步，还需要更深入的建设。 3．对学校的贡献很大：学校可能因为此网站，在同行中成为亮点，也可能成为各校效仿的焦点，更可能因此成为科技教学学校，被评为优秀或先进等等。这样，学校的资历、知名度、形象等都得到很大提升。 4．招生更具优势：所有家长都希望自己的子女进入一个好学校，所以资历深、知名度广、形象好、教学质量高的学校正是他们的所求，而我们所建设的网站正好可以帮贵校达到这些要求，当然这个值并非是绝对的。 5．优秀的表现方式：每日一读功能使用管理层和表现层来完成网络教学工作，管理层为老师或都教学组长提供友好方便的操作平台，可以让他们很清晰的知道哪些文章和哪些题目是为哪个年级准备的，管理方便，操作简单，同时，在表现层即学生登录之后的答题平台，每个学生都有自己的编号，我们通过编号进行区分该学生适合阅读哪些题目并做哪些题目，严谨的分类与管理使网络教学效果显著，使得整个学习过程简单，高效。 6适合不同年级的学生使用：对于高年级的学生例如：小学生和初中生，我们的每日一读是呈文字形式表现，但对于幼儿园的学生，阅读文字会显得很困难或者根本不识字，我们对这样的学生也有照顾，我们采用图形化表现方式，这种表示方式是我们为幼儿园专门设立的，每日一读全都使用图画来表达教师们所需要让孩子学习和了解的知识，让幼儿园小朋友看图学习，效果显著，并且可以做一些简单的问答。 7．资料重用性强：每日一读以一年为一个周期，经过一年，下一年可以完全不用重新准备阅读文章而继续使用今天年的资料。这样既方便了学生，又减轻了老师的工作量。 8．简单和方便的查询：每次作答之后系统会自动计算得分并且记录，教师在登录之后可以通过各级各班查询学生的成绩，学生也可以登录之后查询所有的答题记录与得分，并且我们的网站提供补答题功能，使不能及时答题的学生有补答题机会。 D．反应学生心灵的期盼：校长信箱和心灵之声，学生们可以通过此方式