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特殊学校新教师工作心得：上帝派给我的任务 转眼间，自已已是一名工作满两个月的老师。现在想想这两个月来自己走过的路，有笑，有泪，还有累。说实话，更多的是感到困惑。困惑自己究竟给这些孩子带来了什么，困惑自己的荣誉感在哪里，困惑这些孩子是否真的快乐。我一直在寻找问题到底是出现在哪个环 节，却始终得不到答案。就在这时候，学校为我们精心安排了到长沙特殊教育学校学习的活动。我带着自身的困惑和问题，满怀期待的和同事来到了长沙特校。虽然只是为期两天的听课学习，但是却给我带来了很大的触动，并且我想我已经找到了问题的答案。 我是培智四年级的班主任，而我们听的第一节也正是培智四年级的数学，我兴趣很大。很想看看自己和人家的差距究竟在哪里，这种差距不是指学生，而是老师。而这一节数学课下来，我感到很吃惊， 也终于找到了自己的问题出在哪里。一个字：急。 同是四年级，我们班只有 7 名学生，而他们有 13 名。且不说教学环境和硬件的优越，单是课堂纪律方面我们班就要好很多，课堂上从不会有乱下位乱讲话的现象。而他们的数学老师一直是以热情和耐心的状态在讲课，从头到尾始终是笑着的。我感到很惊讶，不禁想到了自己，如果换了是我，我一定不知道该如何掌控这样的课堂。可能早就乱了手脚，早就火冒三丈，早就失去耐心。然而我完全没有在这位黄老师身上看到一点生气和不耐烦，有条不紊的按着自己的教学计划进行教学，为每一名不同程度的学生设计了不