西师版三年级下期数学知识点归纳.docxVIP

西师版三年级数学（下册）知识总复习 一、两位数乘两位数： 1、整十数乘两位数：不看整十数末尾的 0，变成两位数乘一位数，按两位数乘一位数的方法求出积，最后在积的末尾添上没看的 0。 2、两位数乘两位数的计算方法：先用第二个因数个位上的数分别去乘另一个因 数的个位和十位上的数，第一个乘积的末尾对齐个位写。再用第二个因数十位上的数分别去乘另一个因数个位和十位上的数，第二个积的末位对齐十位写，最后把两次乘得的积相加。 注意：第二积的末位对齐十位写，因为是十位上的数去乘另一个因数，实际是几十乘两位数的乘法，末尾上（个位）实际是0，在写竖式时可以省写。检验方法： 交换两个因数的位置再乘，如果积相等，说明计算正确。 整十数乘整十数的方法：把不是 0 的数相乘，再数前面因数一共有多少个 0，积的末尾就添几个 0 3、估算：方法）。 注意：估算要看关键字词如“大约”，要与精确计算区分开；买东西等特殊情况下的估算要根据生活中的常识尽量“看大”进行估算。估算结果越接近准确结果越好。估算在于速算。 4、规律： 一个因数不变：乘法中，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积也就扩大或缩小几倍。 积不变：一个因数扩大或缩小几倍，另一个因数反而缩小或扩大相同倍数，积不变。 一个因数扩大 a 倍，另一个因数扩大 b,积就扩大 a b 倍 二、长方形和正方形的面积 1、面积：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。 2、面积单位： 平方厘米：（1 厘米 2、1 cm2 ）—指甲盖、橡皮擦、邮票、写字本封面…… 平方分米：（1 分米2 、1 dm2 ）—手掌、桌面、电脑屏幕…… 平方米：（1 米2 ,1 m2 ）——两个人合抱、教师地面、黑板、墙面、操场…… 3、面积单位的进率：1 m2 =100 dm2 1 dm2 =100 cm2 1 m2 =10000 cm2 （相邻面积单位之间的进率一般为 100） 注意：面积单位不能与长度单位乱用，要注意牢固区分准确使用，表示长度如周长、长短等用长度单位，表示物体表面或平面图形大小用面积单位；长度单位不能与面积单位比较大小。用方块拼图，面积不变，周长会变。用同一根绳子（周长一样）围成的长方形和正方形，（周长比较：它们的周长相等；）（面积比较：正方形面积比长方形面积大。） 4、面积单位换算： 大单位化小单位： ? 100（添 2 个 0） 小单位化大单位： ? 100（去掉 2 个 0） 5、长、正方形周长计算公式及变换式： 长方形周长=（长＋宽）×2 正方形周长=边长×4 长=周长÷2－宽 正方形的边长=正方形的周长÷4 宽=周长÷2－长 6、长、正方形面积计算公式及变换式： 长方形面积=长×宽 正方形面积=边长×边长长方形的长=长方形的面积÷宽 长方形的宽=长方形的面积÷长 注意：要求长方形面积，必须先找准它的长和宽；要求正方形面积必须先找准它的边长。 组合图形面积、周长计算必须动手或想象(切割移补法)再准确计算。图形周长、面积计算注意要带正确单位，写好答语，要分清是求周长还是面积再解答。 操作题： 1、作图：画周长（或面积）一样（或多多少、少多少）的正方形和长方形---- 根据已知条件，利用相关公式求出长方形的长和宽、正方形的边长，再画图、检验。 2、图形周长、面积计算：单图，组合图（注意切割移补---凸出组合图：作辅助线把组合图分成两部分；剪切缺陷组合图：补充完整大的长方形、正方形）。带正确单位，写好答语。 三、三位数除以一位数的除法 1、0 除以任何不为 0 的数得 0。 2、三位数除以一位数的计算方法：（一商二乘三减四比）；具体为： 被除数百位上的数与除数比较大小，判断商可能是几位数（首商）； 从百位商起，一位一位依次往低位除； 哪一位数不够商 1，就在那一位数上添 0 占位； 每次除得的余数一定要比除数小。 笔算除法的顺序：（1）确定商的位数； 试商； 检查； 验算——商×除数（＋余数）=被除数， 5、规律：（对个例的计算、观察分析、讨论小结很重要） 除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小几倍。 被除数扩大(缩小)几倍，除数也扩大(缩小)几倍，商不变。 被除数不变，除数扩大或缩小几倍，商反而缩小或扩大几倍。规律题的解决可以让学生举例计算（如扩大缩小类题）。 列竖式计算：（计算必须人人过关，检验必须平常训练到位，高标准、严要求， 促使学生养成习惯。只要有计算的地方就要检验至少 2 次！） 四、小数的初步认识： 1、认识小数：含有小数点的数就是小数。以小数点为准，分为整数部分和小数部分， 小数点后第一位是十分位，表示十分之几； 小数点后第二位是百分位，表示百分之几。 2、读写小数：整数部分按整数读法读，小数部分直接依次从前往后读数字（小数部分不管有几个 0 都要一一读出来）。 4、比较大小：先比整数