《大学生心理健康教育》教学难点及对策分析论文.pdfVIP

《大学生心理健康教育》教学难点及对策分析论文 1 《大学生心理健康教育》课程开设的意义 随着前些年高校扩招，高校毕业生也逐年增多，随之而来的就业压力和社 会适应问题显著增加。大学阶段是一个人生转变的阶段，也是由心理不成熟走 向成熟的重要阶段。在这一关键时期，大学生的心理健康状况非常重要，对其 人生发展起着重要作用。 高校开设心理健康教育课程，有助于引导和调整大学生的心理发展轨迹， 使其能通过大学的学习逐渐适应社会，逐步走向心理成熟。 目前国内大多数高校都开设了心理学教育的课程，并设为公共必修课或选 修课，这对于大学生心理的成长和成熟起到了很好地引导作用。 2 《大学生心理健康教育》教学难点 2.1 学生对于心理健康课程的重要性理解不深刻 大学生心理健康教育课程大多属于选修课，部分高校即便开设为必修课， 也属于综合素质类课程，因此在大部分高校实行学分制的背景下，学生没有把 心理健康教育课程当做一个重要的科目来学习。 另外高校对于大学生心理健康教育的课时设置较短，往往只有几周课时或 者只是其他必修课课时的一半，使学生从心理上认为本门课程不重要。而近年 来高校大学生因为心理问题而引发恶性的事件逐渐增多，学生却没有将这些事 件和心理健康教育课程的重要性联系起来，学校和教师