信息技术 网络安全与道德 教学设计.pdfVIP

1 / 6 《网络安全与道德》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能： ①了解 《全国青少年网络文明公约》；②了解知识产权的概念和保护知识产权的 重要性;③使用微信发布属于自己的文明上网宣言. 2、过程与方法: （1)通过搜索网络信息和使用微信发布信息，了解网络文明、道德行为，提高安 全意识,培养搜索信息、加工和处理、运用信息的能力。 (2)通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频，从而懂 得如何正确地使用网络; 3、情感与价值观： 树立正确、文明使用网络的价值观和道德观，培养保护知识产权的意识，遵守青 少年网络文明公约,养成健康、文明上网的习惯。 二、教学设想 本节内容比较抽象,理论性比较强,不能用传统教学讲，容易让学生觉得枯燥 乏味,采用新课程标准，可以通过视频和资料分析，让学生采用讨论法、分组法， 并在练习中得到提高，让学生分组讨论总结，老师做最后的点评人。 三、教材分析 《网络道德与安全》是人教版的《信息技术》七年级（上册），第1章网络 部分的教学内容. 通过 《全国青少年网络文明公约》的学习，指明信息技术的最终目的是为学 生的学习、生活和以后参加工作而服务的,所以要培养学生要良好的信息素养， 和正确使用网络的技能，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格中学 生。 四、重点、难点 1、教学重点 （1）理解相关网络规范和网络道德的问题。 （2）培养良好的信息意识和信息道德。 (3)提高和强化自我保护的意识和能力。 2、教学难点 （1）了解《全国青少年网络文明公约》，知识产权和保护知识产权的重要性。 1 / 6 2 / 6 (2）学会保护自己和他人的信息安全. 五、教学方法 分组合作、任务驱动、讲解与讨论自主学习相结合。 六、教具准备 多媒体网络教室、多媒体网络教学系统、导学件 七、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】通过活动“我话微信 浏览课本，了解本节要学习的 用学生熟悉 的活动，导入网络安全，导入 内容。并置下悬念.师生对话. 和喜欢的事 网络道德，展开“做信息时代 师：最近网络上非常流行 物“微信”引 的合格中学生”的主题. 微信，同学们有用过微信吗? 入，吸引学生 师提问:最近网络上非常流行 生（集体):用过！ 注意力，引导 微信，同学们有用过微信吗？ 学生进入课 师：能简单介绍一下微信 堂氛围。熟悉 师:微信是一个极为开放的网 吗？ 课本,了解课 络社交平台，你的一句不经意 生1：微信是我们交友、 程内容，也为 的话语，或许就会引来“粉丝 认识朋友的一个很好的平台。 下面的授课 的热议、转帖，许多原来你并 生2:微信很方便,长时在 作好铺垫。 不相识的人，也会“加关注” 你，与你进行交流.所以今天这 线。 用简单易记 堂课,老师想与大家一起探讨 …… 的英语单词， 一下在使用微信、发表个人言